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倍，天鹅和丹顶鹤各有多少只？（列方程解答）（5 分） 五年级数学试题 第4 页（共4 页） 3. 五（1）班有 42 人，五（2）班有 48 人，如果把每班分别分成人数相等的 小组，每组最多多少人？一共可以分成多少组? 4

克，9 袋这样的食盐接近（ ）千克。学 校 班 级 姓 名 考 试 号 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

儿正确佩 戴口罩。 2、提醒幼 儿正确洗 手，双手 不 揉 眼 睛，不挖 鼻孔。 2、户外活动采取错时错班开展，降低人群密度，减少幼儿密集 接触的机会。 3、进餐时对餐桌进行提前消毒，保证幼儿座位间隔。 4

⑤五颜六色的4、①可爱的 ②在天空中 ③小鸟 ④飞来飞去 ⑤ 快活地 5、①聪明的 ②锯 ③的 ④鲁班 ⑤发明 ⑥是 6、①世界 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀 7、①你 ②吃 ③喜欢 ④水果 ⑤吗 8、①一年四季

火车; trip 旅游; ride 驾驶; flight 航 班。根据本句中 for the airport 的提示可知, 作者要去机场赶航班。 5. A. comfortable B. warm C.

湄索国际机场仅15公里，约20分钟 车程。已经开通湄索至仰光国际航班，以 及包括中国在内的多个国际直达航班，现 在 每 天 曼 谷 至 湄 索 有 6 个 来 回 航 班 缅甸亚太国际智慧产业新城“一带一路”中泰缅经济走廊依

(1)用自己喜欢的方式边快速读文边标出 自然段的序号。 (2)圈出生字，同桌互相认读生字，并说 说自己记住生字的好方法。 (3)班内认读生字卡。 2．再读课文，整体感知。 (1)学生分自然段朗读课文，做到读准 确、读通顺。听读的同学积极地参与评

文边标出自然段的序号。 (2)圈出生字，同桌互相认读生 字，并说说自己记住生字的好 方法。 (3)班内认读生字卡。 2．再读课文，整体感知。 (1)学生分自然段朗读课文，做 到读准确、读通顺。听读的同

七背着鼓起的书包带个金丝圆边眼镜走进校门，由于初中也在这个学校所以很容 易的找到了三楼的高一（4）班。一进门他看到了另他这辈子都 难忘的老师—赵哲，当然那会的程七并没有意识到这一点。“坐 那个粉色衣服

X,X,K] (2)如果 2 天看完，平均每天看几页？3．把 18 个足球分给 2 个班，一个班分 6 个，另一个班分几个？ 4．有一些气球，比 20 个多 ，比 30 个少，这些气球有多少个？答案 一、1

四、课文回顾站。（9 分） 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边．．痛击追上来的敌人，一边．．有计划地把大批 敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班 长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人

庭经济困难学生建档申请表》并于 10 月 8 日前交回交学校认定，特 此通知。已阅知此通知的同学，请在此表格内签名： 班 班主任： 日期：2018 年 9 月 日 注：此表学校留存。 附件一 回 执 单 各位学生： 建立

四、课文回顾站。（9 分） 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边．．痛击追上来的敌人，一边．．有计划地把大批 敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班 长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人

。 同 时 ， 为 了 扩 大 受 教 育 层 面 ，她 将 视 频 学 习 资 料 发 至 各 班 组 、各 供 电 所 ，确 保 将 文 化 正 能 量 传 递 到 每 一 位 员 工 。XX 建

我们要去参观“世博会”喽！ 五（1）班 41 人 五（2）班 42 人 三（1）班 33 人 一（1）班 35 人 一（2）班 34 人 二（1）班 39 人 二（2）班 44 人 三（2）班 36 人 四（1）班 36 人 四（2）班

由于少数民族地区的农村小学校金额不 足，教师定编人数有限，教学人员很紧张。基 本上是一个班一名教师，这个教师担任班上的 全部课程的教学工作，即所谓的 “ 包班制 “。 连语文、数学两科都很难有专职教师，《品德 与社会》课就更不可能有专职教师了。基本上

（二）小学教师的特点 1、小学教师的劳动特点 复杂性 创造性：体现在因材施教、教学上的不断更新和教育机智三个方面。 示范性：杨雄《法言 ?学行》中言： “师者，人之模范。 ” 劳动时间的延续性和劳动空间的广延性 长期性

二届中国智能教育大会。 四、育人质量不断提升。出台了幼儿园“一日活动”指 南，X等X 所幼儿园获省保育教育规范示范幼儿园。创新 德育教育，评选“新时代好少年”X 名，开展“垃圾不落地”主 题教育行动，组织青少年科技创新大赛，培养了学生好习

范》，认真落实党的组织生活制度；建立基层党建片组工作 机制，推动基层党建工作整体联动、共同提高；推进教育系 统“金种子项目库”党建示范引领工程,打造“一校一品、一支 部一特色”的教育系统党建格局。强化清廉教育建设，规范基 建工程管理

职权，也拥有对下属的影响力，包括强制性和非强制性影响力。因此，行政首长对依法行政的态度和行 为会对下属产生强烈的示范和导向作用，形成下属对依法行政的态度，使下属或者是呼应依法行政，或 者是抵触依法行政。第二，建设法