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经验分享。 （2）干部专业示范， 引领“导评用”工具使用 学期中期，业务干部轮流上“导评用”工具示范课，学校中青年教师积极听课，并在课后及时参与研讨。优质课示范为我校青年教师的成长营造了和谐上进的氛围

普法教育，承办**镇法治教育专题――学习新宪法活动，邀请市、镇有关领导来校观摩法治教育示范课等，通过讲座、示范课、晨会教育等途径和手段，让学生去学法、懂法、守法。 　　这些活动的开展不仅丰富了同学们的

作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，35周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课不少于30节，教师

九大精神”活动，联合县教体局电教站党支部开展党员主题日教育活动，加强党员的党性锻炼，开展“党员上示范课”“传承好家训，建设好家风”“社区服务先锋行”等活动，树立一批师德标兵，在群体中形成处处作表率、人人争优秀的良好氛围。

术的能力。 　　5、发挥支教教师的引领、示范作用 　　(1)支教教师做好示范和榜样作用，每学期上示范课不少于2次，讲座活动两次。(结合教师实际困惑而定) 　　(2)参与各项计划地制定、完善及活动的开展。

中来，提高我们的教学水平。我校成功举办了“北师大教材回访活动”陈光辉老师代表亳州市上了一节成功的示范课。 二、落实教学常规，丰富教学活动 1、充分发挥备课组的作用，认真抓好集体备课活动，一学期来，各备

”、“示范课”等栏目，全国著名语文教师新的语文教学思想给了我极大的冲击和影响，他们的教学行为直接体现了当今我国语文教学的最新理念。我在网上认真学习他们的理论文章，研究“同步学堂”、收看“示范课”，也慢

。第二，强化交通思想政治教育专业方向的示范课程建设。基于讲义编著，在融入交通思想政治教育专业元素的思想政治教育核心课程、社会科学示范课程中挑选并建设起两门示范课程，以拓宽课程体系的深度，同时建设铁路史

3、要指导青年教师钻研教材，备课、讲课、课后反思及册籍填写等各项教学工作，每月最少要听指导对象的课___节。 4、要为青年教师上观摩示范课，要接受他们进课堂听课学习的要求。 5、要指导青年教师的教案编写、论文撰写、工作总结等，鼓励其向报刊杂志积极投稿。

　　第二、在一些老师、领导当中有一个误区：课程改革之后，旧的教学方法不适应新教材了，于是一上公开课、示范课就搬到多媒体教室，否则就怕被评价为“老一套”。那么，传统的一些教学方法是否就真的不适应新教材了？我

“新课程系列课达标”活动为基础，以推行有效课堂教学模式为切入点，以提高课堂教学的有效性为中心，以示范课为导向，以研讨课为主体，以评比课为促进，以验收课为评价，引领教师聚焦课堂，努力提高课堂教学水平，聚

带队等工作）、开展主题班会。 　　三、设备维护与拍摄：维护中星小学的计算机设备，协助主讲教师拍摄示范课程和校园文化活动； 　　四、作品指导与尖子生培训：协助信息技术老师指导学生作品，参加广州市电子报比

展示课活动，分别是叶老师的《化学肥料》和刘老 师的《激素调节》，同时四位老教师也分别上了观摩课和示范课，每节课后都进行认真的讲评、反思，提出了改进意见和建议，各位教师在活动中得到锻炼，教学案例的设计水

　　3、积极参与学校的教研教改，协助指导年轻教师xx参加教学比武，获得片区特等奖，县一等奖。 　　4、承担了学校示范课，集体评课结果：非常精彩。 　　5、17周，星期二（12月23日），xx到xx学校送课：三年级《国王的信》，四年级《母鸡

教师间应开展相互学习、交流的活动，开展听课活动有利于取长补短，促进教学质量的提高。教研组将积极组织开展的公开课有：示范课、备课组同主体研讨课、新教师汇报课，新教师达标课、优质展评课、及承担市、中心学校教学研讨课等。要求

每学期指导徒弟面向全校开一节汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。 　　5．每学期为徒弟开一节示范课。 　　6．每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。 　　

　　本周，参见了xx区八年级生物研讨会，地点设在xx区xx第一中学。 　　会议从8点40开始，先听了两位老师的示范课，第一节课是xx中学的闵xx老师执教，课题是《动物在生物圈中的作用》，第二节课是xx中学的王xx老师执教的，课题相同。

学习方式，所以自主学习包含自学，但不完全等于自学。 　　二，把自主学习等同于放任自流 　　在许多示范课堂上，经常可以见到老师这样鼓励:“你喜欢怎样读就怎样读，你喜欢用什么方式就用什么方式。”特别是教师

动、当堂检测 　　“生本课堂”是交给学生自主学习的课堂，教师的作用是什么呢？――引导！观摩的几节示范课上，无论是认字写字、阅读理解，还是口语表达、练笔习作，都一定要实实在在地安排学生自学，以使学生能够

教师职业生涯规划、教师亲和力提升技巧、精品PPT以及微课制作、职教论文写作指导、教科研课题申报、示范课展示等。每一部分的安排都是精心设计，用心良苦，而且实用性很强，对于职业教育一线教师来说都是工作中经常要用到的基本能力。