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有较强的教学科研能力。在任职期间，较好地完成教学工作的同时，积极参加教研活动，认真听有经验教师的示范课，不断积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。积极参加教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习。

现全国道德模范的感人事迹和高尚精神，不仅深深打动了现场观众，同时也给村民上了一堂最生动的道德教育示范课。 通过开展“全国公民道德宣传日”活动，在全村营造出公民道德建设的良好氛围，村民的道德意识有了显着

学科的教材教法，每学期结合滚雪球工作，指导带教对象设计优秀教案（第一滚），并向带教对象开一节教学示范课（第二滚）。 　　4、对带教对象开展随堂听课、评课，指导带教对象开展教学反思，改进教学方法，探索课堂教学新模式。

常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 　　三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

1、组织全组老师认真学习《义务教育阶段语文课程新标准》，制定教研计划。 2、每大周举行听评课活动。骨干教师、优秀教师上示范课，新教师上过关课。 教研组听评课时间： 每小周：周二上午三、四节整个语文教研组集体备课、研课。 每

11、代课工作量按相应工作量计算。 12、参与活动的现场组织者按相应时间计算相应课时；活动筹备者按1--10课时计算工作量（含示范课、公开课、大教研、迎检、外出监考评卷、公休日外出培训学习参加会议……）。 13、体育训练及运动会按相应时间计算工作量。

　　全体英语教师 　　经建乡中心校微机室 　　5月20日 　　贯彻落实“三标准 一要求”后的教研示范课 　　王新艳 　　孟祥喜 　　全体英语教师 　　经建乡中心校 　　6月13日 　　各学年优秀教学设计评展

略研究》；鼓励成员积极扎实地研究自己的小课题。 　　3. 汇课研讨平台 　　我们通过省级教学能手示范课、学科研讨课、组内研讨课、校级能手磨课、展示课、学习归来汇报课、优质课汇课等立足课堂教学的主阵地，促进教师的专业成长。

**中学、***高中任教，2002年8月被教育局选派到******地区***县二中支教，多次组织示范课和观摩课等，多次参加党员培训班，积极参与民族联谊会和促进民族团结活动。带学生勤工俭学，资助困难学生

一人一份新教师培养档案，认真做好师徒带来的听课、评课、自评记录，每学期要求指导教师为新教师上4节示范课，听新教师10节课，查新教师备课作业8次。并在教学上坚持传、帮、带，对每个环节严格把关，使每位青年

叁赛工作。开展课堂教学研究，定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课，研究课，示范课。并认真组织相应的公开课，研究课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议

　　1、领导带头。学校领导班子成员要组成临时备课小组，以普通党员身份在总支范围上好一节“微型党课示范课”。各总支委员要有意识地指导本支部开展好此次活动。 　　2、精心组织。各党支部委员会要切实负起责任

　　5.加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。 　　（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。 　　（2）做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。

思至少1篇（要有指导性建议）；每学期指导帮教教师上校级以上公开课1节。 3、每月为帮教教师上1节示范课，指导帮教教师参与课题研究，每学期指导帮教教师学习一本教育教学理论书籍，并指导帮教教师结合实践写一篇教育教学论文。

二、重视教材的灵活处理和创造性地使用，为了更好地把握教材，提高自己的教学水平，我坚持听组内、校内外同行老师的示范课和随堂课;比如到***小学听了关于《解决问题策略》一课，回来后根据本班实际情况，有效突破本学期的教学难点《解决问题的策略》这一单元。

践积累的经验和工作技巧，手把手地传授给我们，对我们的问题都耐心解答。不但多次给我们上理论研讨课和示范课，还不厌其烦地回答我们的提问，使我们少走了很多弯路。对学员学习过程中出现的问题，王老师严格要求，从

践的评分模式。提高了学生参与课堂学习的自觉性和主动性。 　　5.本学期积极参加了学期教育系的老师示范课的听课活动。积极参与听课活动，不放过每一次学 习的机会。加之幼儿园和亲子园的课程一共听课达20节之

　　4．结合上下文、语境理解重点词语的意思。 　　5．拓展延伸，发展学生的思维。 　　五月，全体语文教师听取了沙洋县骨干教师两节巡回示范课（作文课和自读课文），受益匪浅。 　　六月，组织学生进行了书法比赛。从比赛来看，大多数教师将写字课

后必评课，达到共同提高。 　　4.充分发挥“名师工程”中“教学能手”和“教学骨干”的作用，采用上示范课和与讲座相结合的方式，带动全体语文老师提高教学水平，并逐步走向成功。 　　5.大力开展“同课异构”

、信息化教学、网络办公、网上家访等适应疫情防控期间教育教学管理的实施办法。减少校内走班教学频次和示范课观摩活动。 开学(园)后 (1)以新冠肺炎防控、春季传染病防范、心理健康教育、安全知识宣传为重点，精心准备好开学第一课。