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元按月发放，其余___元纳入本考核范围，一次性发放。 四、考核要求如下： 1、每学期对全校开一节示范课（或讲座）。 2、每学期向学校上交或有一篇质量较高的论文在市区发表或获奖。 3、能服从学校工作安排，满负荷工作。

第二、在一些老师、领导当中有一个误区：课程改革之后，旧的教学方法不适应新教材了，于是一上公开课、示范课就搬到多媒体教室，否则就怕被评价为“老一套”。那么，传统的一些教学方法是否就真的不适应新教材了？我

二、充分利用现有资源，积极实施岗位培训 1．新课改培训。本学期，学校定期组织教师收看新课改优质示范课，内容涉及语文、数学、科学、思品、音乐等科目，要求教师有记录、写体会，并将所学所得运用到教学实践中

论，学习先进经验和新的教育理念，博采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。各学科的示范课、教学论坛，都为我的思想注入了新鲜的“血液”，我的认识也有了提高。另外，各级领导也为我们创造了许多

　　善始善终，组织课堂教学。课堂教学是检验每个党员教师工作态度与教学成果的最好方式。党员教师有理由备好每一堂课，应该上好教研课、示范课和公开课，多角度展示自己的教学才能，让每个孩子都能享受到知识的源泉。只要牢牢地牵住“课堂教学”这个牛鼻子，教育就不会迷失了前进的方向。

对计划，并根据计划开展了一系列的活动。 二、做好示范，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。 教育教学改革日新月异，发展

学相关培训后，进行一次综合“演练” ；第二，通过年级、学科、教师组精心准备后，此课作为相关学科的示范课；第三、寻找理论与实践中的差距，确准一些问题，继续解决。第四、对初一、初二年级的课堂改革与实践情况进行评价，确准下一步工作目标。

　　2、 教学第一线的团员青年要练就过硬的基本功，积极服从学校安排，上出一堂堂高质量的公开课或示范课。 　　3、围绕学校中心工作，聚焦校本教研，聚焦课堂教学。以团员青年为主的各工作室开展扎实的课堂教

　　4、开展第二课堂，成立学科兴趣小组，举办各学科竟赛，激发学生学科兴趣。 　　5、以教研组为单位，开展学科的优质示范课，每学科不少于1人，同时积极准备好上市教学比武的历史、地理两堂说课。 　　六、活动要求： 　　1、

达到规定节数，计___分。教研活动缺一次扣___分，听课每少一节扣___分 三、加分规定 1.上示范课（公开课、观摩课）、研讨课：校县级加___分，地级加___分。 2.教学比赛：授课按以下标准计分，说课按授课的___%计分

学高职思政课示范课堂，增强思政课亲和力和实效性。“以理说理”示范课堂重点将马克思主义原理融入课堂教学；“以事说理”示范课堂以学生关心关注的热点焦点问题为依托，答疑解惑；“以情说理”示范课堂通过微视频、

领组内教师扎实认真地开教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。通过青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。

2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。 3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类测评中提高“一分三率”，确保学校质量稳步提高。

教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量，组织老师上好汇报课、研究课、示范课，通过研讨等形式，做好课后总结反思，使本组教师在科研中提高教学质量。 　　3、组织本教研组教师撰写

教研、打造高效课堂、做好示范引领、扎实送教下乡工作作为本年度教研的主要任务和目标。 　　(一)做示范课，当好课改引领人 　　推广以小组为核心的任务型教学模式 　　以小组学习为组织形态，以学生学习活动为

甘于奉献。所以，大家才做出了比较出色的工作，圆满地完成了教学任务。我们还通过互相听课、观摩教学、示范课的方式取长补短，学习经验，充实和提高自己，逐步改进课堂教学模式和教学风格，向课改靠拢。 五.不断研究学生，深入教研教改。

3、协同政教处做好年轻班主任的培训 4、指导教研组、备课组实施微型课题的研究工作 5、组织上报2014年度课题示范课材料的申报和省级课题的结项材料 6、向老师征集论文并推荐到《开封教育科研》 十一月份 1、组织校骨干教师和青年教师经验交流会

2、青年老师培训。本年度将着力为青年老师专业化进展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好抽签课课、常规课、示范课、，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，关心青年老师尽快成长。 3、生命化课堂的构建。构建具

义乌出差了五天，前两天我都是在看她上课，自我就在旁边做做记录。第三天的时候，carrie让我上了示范课，第一次很紧张，但之后再应对小朋友和教师就坦然了，要改善的地方是自我上课的时候时间没有把握好，一些

切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。 　　3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。 　　4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。