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长每周兼课不少于4节，听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于3节；同时教导主任要为教师上好示范课；任课教师学期内听课不少于20节，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实情况，并将检查结果与学

的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益。 教师培训工作计划 2018年教师培训工作计划（2） | 返回目录

确实打造一支师德好、教学水平高的名师队伍.。参加县以上组织的教研活动、学习培训等骨干教师回校后都要认真传达落实。听观摩课的，要回校讲示范课。 　　2、认真落实教师道德规范，加强学校教学常规管理，做到高标准严要求。加强学习，组织教师认真学

4、教研组长制定教研组工作计划。 三月份 1、评选优秀教学设计。 2、领导深入课堂听课、检查、指导。 3、教学能手上示范课。 四月份 1、组织教师进行计算机技能培训。 2、组织同课异构的活动( 四年级数学). 3、高校课堂试点教师上第一轮尝试课。

的美术教育理念，从长远的角度去培养学生，为学生的良好发展尽自己应尽的责任。 　　我们要一堂优秀的示范课，留下了深刻的印象。概括起来可以总结为以下四个方面： 　　1、概括简洁的知识。 　　2、赏心悦目的

，从而增加老师的学习意识、竞争意识，促进老师对幼儿行为的理解，提高训练工作的理性程度。(骨干老师示范课、青年老师展现课) 　　4、加强课题讨论，凸现我园教学特色。 　　本学期，我园将依据实际状况正式启

。教导处在学期初将这些目标作为优化课堂教学的标准，依据本校的实际情况构建高效课堂的评价标准，开展示范课、汇报课。 　　①各组在集体备课的基础上，搞好教研组内的“汇报课”。每位任课教师讲一节“汇报课”。在10

　　（2）保育员、新教师的预约课须由师徒结对中的师傅、教研组长参与备课、听课指导。 　　（3）骨干教师承担我园骨干教师的示范课。 　　（4）成熟教师的研究课以同课异构的方式开展。重点研究教师教法是否适合幼儿、孩子的学习方式是否促进发展。

4月26日至4月29日每天下午两点到六点，上海新东方中学个性化语文老师们济济一堂，举办了“名师示范课，新老教师交流总结”的一系列课程，共同交流和总结春季课程，展望和规划暑期课程。 　　26号星期一，

出来。 2、培训内容的选择恰到好处，既矫正了我们的语音，而且还增加了大量的词汇。 3、培训老师的示范课，使我们感受到了不同的英语教学风格，生动有趣，形式灵活多样，注重让学生能积极参与，形成一种宽松，和谐的课堂气氛，这正是我的课堂所缺少的。

　　在小学任数学教师期间，我善于指导学生自学后相互讨论、相互交流，教学成绩一直是全乡镇最优秀的，并且每学期为全镇教师上示范课，同时肩负指导青年教师上好数学课。任领导和教研员后，我大力推行教学教研改革，提高教师教学、教研能力

思政建设的意识和能力全面提升，协同推进课程思政建设的体制机制基本健全。 五年内，培育一批课程思政示范课程，选树一批课程思政基层教学组织和课程思政建设示范校，设立一批课程思政教学研究项目，建设一批课程思

、团队形象）；二是继续坚持与学校中心工作相结合，开展党员示范课展示活动（两种解释：一是教学骨干上的优质示范课；二是年轻党员能经常开课的行为示范课）；三是积极探索党员教育形式和手段的创新，开展党员风采展

有时间看关于教学方面的书，如《小学数学》等。 二、我的收获 1.一开学学校就___了选___师示范课、骨干教师示范课、党员示范课、行政调研课、推门课等一系列的促进教师专业发展的课，还有教师的考核课，通过一课一评，

中小学骨干教师、特级教师为高师院校学生作学科教学的示范课。80年代初，为规范教学行为，提高青年教师的教学素质，公开课的范围扩大到中小学的教师。示范课、研讨课逐渐成为中小学教师从事课堂教学研究的一种观摩、交流形式。

以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。 3.认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课、示范课、并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。 二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平

4、督促五位老师坚持业务学习，积极参加各种培训活动，努力提高自身的业务素质。 5、主动开展各类听课、评课、上课活动。师傅上示范课，每位徒弟汇报课，课后及时评析，共同研究改进教法的措施。通过该活动，进行面对面对话交流，有针对性地

磨一节课，按照“集体备课—抽签上课—教者说课—同伴评课”的流程进行研究展示。 三是创新示范课。开展“骨干教师示范课”展示，进行课堂研讨沙龙等系列活动，展示师生风采，积极参与各级及校际联盟课堂展示交流活动。

　　2、促进教师发展。创建学习型、科研型教师团队，提高骨干教师比重，努力实现在市县范围能承担实验教学或上示范课教师人数达到教工总数的50%。 　　3、打造有效课堂。加强校园本研训，推进“三环节教学模式”，承担

教研活动开展了两类，一类是以教研组为主体的教研组教研活动；另一类是校级开展了青蓝工程汇报课和课改示范课活动。教研组教研活动是以组长为主导安排组内的常态教教研活动，学科主任参与听课、评课，做业务指导。组