香当网

上，且BF=DE.求证：四边形AECF是菱形.ADCBFEO 14. 体会.分享说能出你这节课的心得和体会 　　　让大家与你分享吗？

面谈观察 综合座谈培训单位课程进行中学习水准学习过程衡量受训者对培训内容的掌握程度学习测验 模拟练习 学习心得 工作方案培训单位课程结束后工作行为水准行为转变过程培训后工作上的改变是否因培训而导致方案实施 工作感受

3、血液三系下降（乙肝病毒感染后再障？脾大） 　处理建议：目前主要是针对肝硬化的治疗： 相对卧床休息。 心得安10ug fid ，按心率调整剂量，但心率不能 < 60次/分，可适用心痛定10ug fid. 利尿，安体舒通20ug-80ug

确定主题提炼文字精选配图版式构思段落编排文字处理图文融聚整体配色细节调整 45. 1of5BIGIDEA1偶的版式心得与分享 46. 2of5BIGIDEAin2文字的艺术化处理 47. 3of5BIGIDEA3局部细节美化小技巧

的忠诚度，控制服务支援成本，以连续性、整体性、互动性的活动吸引更多用户，建立持久关系，并将服务应用心得集锦和服务标准化解难答疑，纳入下一步线上规划中。 12. 七、活动应用预算 13. 八、活动应用创意表现1、使用手册：连环画式彩色折页

需求明确需求 （2） 调 查 5. 开场白一、 第一印象 二、 二个误区 三、 三个关键 五、五个心得 六、六个步骤 四、四个标准 6. （4）获取承诺（3）显示能力（1）初步接触情况型问题(S)难点

德阳孔庙 25. 广西桂林恭城孔庙 26. 广东肇庆德庆孔庙 27. 阅读拓展：《论语》 《于丹论语心得》 28. 谢谢！

本草经》，因此炎帝又被称为医药之神。 32. 把自己收集到的我国古代神话故事和同学们分享，交流读书心得并汇报。

3 培训的档案管理培训档案包括《培训签到表》、《培训反馈表》、《考核试卷》、《培训档案卡》、《培训心得》、《培训座谈记录表》、《行动改进计划表》、《跟踪与辅导表》等。培训档案由人力资源部分类统一存放。

3 培训的档案管理培训档案包括《培训签到表》、《培训反馈表》、《考核试卷》、《培训档案卡》、《培训心得》、《培训座谈记录表》、《行动改进计划表》、《跟踪与辅导表》等。培训档案由人力资源部分类统一存放。

各部门能否协调管理工作 2. 部门权限与工作效率 3. 部门设置的合理程度 4. 部门设置的建议 5. 参与民主管理的希望程度 6. 内部控制是否健全 18 20. 1. 各部门能否协调管理工作60％以上的人对

口近1000万。 四川还有380万、乐山还有8.3万贫困人口。并且，已脱贫的质量不高。 8. 是社会主义优越性的体现； 是兑现“两个一百年”目标的举措； 是拉动内需的举措； 是凝聚党心民心的举措。 3

（2）表达权利与义务（言论、出版、集会、结社、游行和示威） ①不得以造谣、诽谤或者其他方式煽动颠覆国家政 权、推翻社会主义制度；②不得捏造事实诬告陷害 其他公民；③不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公 民的人格尊严；④不得泄露国家秘密、商业秘密和

所实施的一种民事行为 （二）合同以设立、变更或终止民事权利义务关系为目的和宗旨 （三）合同是当事人协商一致的产物或意思表示一致的协议 5. 第一节 合同的概念和种类二、合同的种类 （一）双务合同与单务合同

1. 不懂就要问 2. 孙中山  (1866-1925)伟大的民主革命先行者。广东香山(中山)人，1892年毕业于香港西医书院。赴檀香山成立兴中会，誓推翻清朝。1905年在日本联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。

适用范围上司较高较高一般较高一般较高最常用；反馈、奖惩、配置等方面下属较高一般较高较高一般一般适合民主监督、沟通和组织发展等同事较高较低较低一般较高较高常用于团队性工作或项目小组场合自我一般较低较低较

地方居民和外來者保育優先 一個市場經濟的新模式 9. 請發問 10. 日常生活操作生產與生活的反省 資本主義社會的檢討民主社會與里仁為美 地方自明性的建立革命的基礎在高深的學問 地景生態知識與常識環境教育 code of

不同评价主体的比较上级评价（了解对象，纵向管理管理） 同级评价（协调合作、监督与竞争关系） 本人评价（有偏高评价倾向） 下级评价（民主评议，有人际干扰） 客户评价（外部评价，比较客观） 作业： 对于不同的评价主体，怎样使用不同的绩效评价指标？怎样确定不同的权重？

序，按规则进行的基本条件 ；对规范经营者和消费者的交易活动有至关重要的作用。 必然性：建立健全社会主义市场经济体制的重要内容；社会主义精神文明建设的题中之义。 19. 坚持市场交易原则的表现①承诺制 ②示范窗口 ③百城万店无假货

3。权变理论8 21. 三种基本领导风格 1。独裁型 2。民主型 3。放任自流型8 22. 三种领导风格的应用技巧重 要 性紧迫性低 高高 低民主型放任型独裁型 23. 领导方式的连续统一体理论以领导为