2018年社会主义核心价值观知识竞赛活动总结
社会主义核心价值观知识竞赛活动总结 活动结果及意义 在这一次活动中,班级的同学积极参与其中并享受着竞赛的过程,踊跃为自己的组员争取更多可以得分的机会,从中也可以学习和加深关于社会主义核心价值
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社会主义核心价值观知识竞赛活动总结 活动结果及意义 在这一次活动中,班级的同学积极参与其中并享受着竞赛的过程,踊跃为自己的组员争取更多可以得分的机会,从中也可以学习和加深关于社会主义核心价值
“社会主义核心价值观”校园明辨会活动总结 撰稿:林xx 林xx 校对:陈xx 9月25日下午,由共青团xx师范大学委员会主办,校学生社团联合会承办的“社会主义核心价值观――校园明辨会”在达理
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 艰苦奋斗砥砺前行 十九大总结了党的十八大以来的五年的工作,回顾总结了改革开放以来的伟大历史进程和宝贵经验。学习贯彻新时代中国特色社会主义思想,首先要准确把握十九大
党的十六届五中全会指出,要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求,建设社会主义新农村。这二十字是一个有机整体,互为依托,“生产发展”是建设新农村的物质条件,“生活宽裕”是建设新农
社会主义核心价值观主题征文:忠诚爱国 在中国历史上,儒家崇尚的以“仁、义、礼、智、信”为主要内容的核心价值观,跨越几千年,成为长期维系中国社会的精神纽带。而在现代,社会主义核心价值观,建立在中华
如何引导宗教与社会主义相适应—汇报材料 积极引导宗教与社会主义社会相适应 党的十一届三中全会以来,自治区、自治州全面贯彻落实党的宗教信仰自由政策,依法加强对宗教事务的管理,广大宗教人士和信教
教育体育系统开展社会主义核心价值观 主题法制宣传教育活动总结 自社会主义核心价值观主题教育实践活动开展以来,我局根据上级统一安排部署,结合群众路线教育实践活动,以“实施素质教育、办人民满意教育”
社会主义核心价值观建设与传统“风俗” 近年来,尤其是自党的十八大以来,我国致力于培育和弘扬社会主义核心价值观,将其作为凝魂聚气强基固本的基础工程。令华夏儿女倍感鼓舞的是,党和国家体认到:牢固的核
社会主义法治理念教育的喜与忧—党政司法 今天上午到市电信局电视电话室去听了省委政法委三位书记的辅导课,他们分别就“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”这一社会主义法治理
解读中国特色社会主义:旗帜与历程 党的十七大报告对中国特色社会主义作了迄今为止最为深入和全面的论述。报告指出中国特色社会主义既是指道路,又是指理论体系,中国特色社会主义也是我们永远要高举的旗帜。
国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路;只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。本文主要结合改革开放进程中的问题,阐述了改革开放与中国特色社会主义道路的
党课讲稿:如何理解共同富裕是社会主义的本质要求 同志们: 共同富裕是社会主义的本质要求。2021年8月,习近平总书记在中央财经委员会第十次会议上明确提出,共同富裕是中国式现代化的重要特征,要坚持以人
中国共产党与中国特色社会主义道路 [摘 要]中国特色社会主义道路,是中国共产党人的全新制造,是实现中华民族宏大复兴的唯一正确的道路。党领导的改革开放宏大实践,开拓了中国特色社会主义道路的根底和源泉;党
康,不久将全面建 成小康社会,人民美好生活需要日益广泛,不仅对物质文化生活提出了更高要求,而且在 民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同时,我国社会生产力水 平总体上显著提高,社会
农村推进社会主义核心价值观工作调研报告 农村推进社会主义核心价值观工作调研报告 为积极推动社会主义核心价值观不断转化为社会群体意识和人们自觉行动,宜宾市近期组织调研组深入到各区县、乡镇、村社,采取召
践行社会主义核心价值观主题班会 面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势,面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点,积极培育和践行社会主义核心价值观,
如何树立社会主义法制理念—党政司法 社会主义法治理念最基本的内容是在我们国家法制建设的过程中,根据建设有中国特色社会主义理论应当遵循的依法治国、公平正义、公正司法、司法为民等这些具体理念。前
试题:如何正确把握社会主义初级阶段的内涵? 说明:试题及答案适用于国开电大专科所有专业学员《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答:我国处在社会主义初级阶段是邓小
关于社会主义法治理念学习的几点体会 社会主义法治理念的提出,是以胡锦涛为总书记的党中央,正确判断国际国内形势,坚持以马列主义毛泽东思想,邓小平理论和三个代表重要思想为指导,着眼于现代化建设的客观
浅谈宗教与社会主义社会相适应—党政司法 浅谈宗教与社会主义社会相适应 引导宗教与社会主义社会相适应是一个大目标,要使其变成宗教界的具体行为,必须要有两个条件,一个是宗教界的主动性、积极性