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测 3. 1.会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮”等11 个生字，会写“才、明、同、学”等4 个生字。理解生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.了解课文主要内容。学习目标 4

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五年级数学上册（RJ）教学课件第三单元 小数除法 第9课时 用计算器探索规律 2. 目录01 情景导学02 探索与发现 03 学以致用04 知识小结 05 课后作业 3. 学习目标1.会用计算器计算比较

CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05 3. 情景导学第一部分 4. 情景导学1.出示口算卡片，指名口算。4 98÷1 62÷2 53÷4 52÷1 77÷3 56÷3

82726252423222120191817161514131211109876543210 独学两分钟：1、自主学习一仔细观察教材33页主题图，用两种方法求出： 一共有多少名同学参加了这次植树活 动？

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社会舆论谴责 犯法 贩黄卖淫 政府依法治罪 违纪 上班性骚扰 上班讲笑话 纪律处分 5. 人力资源监控的哲学“经济人”理论： （1）人事管理以事为中心，岗位为中心 。 （2）人天生是懒的，不乐做工作，干活是为

范 7. 美国科学哲学家库恩认为：范式：科学认识活动中起指导和支配作用的理论框架或模式。 （某一科学集团在某一专业或学科中所具有的共同理念） 8. 科学家、科学共同体的行为规范：普遍主义 公有主义 利他主义

观察方法的适用范围主要适用于天文学、地理学、气象学、动植物分类学等 难以用实验方法研究的领域。1859年，出版了著作《物种起源》， 标志着生物遗传学的诞生。达尔文科学观察方法 （四）适用范围 14.

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国的一个青年到邯郸学当地人走路，结果学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。 造句：无论学什么，都不能邯郸学步，否则将一事无成。

●王老师，负责二年级书法教学。在教学过程中调动学生学习兴趣，给孩子们讲述书法名人故事或以当课讲的单字为例的故事，简单阐述文字学。 ●李老师，负责三年级书法教学，擅长隶书曹全碑，楷书欧体。教学时注重从汉字的由来（由甲骨文演变到篆

社会舆论谴责 犯法 贩黄卖淫 政府依法治罪 违纪 上班性骚扰 上班讲笑话 纪律处分 4. 人力资源监控的哲学 A激励： 从满足心理需求出发 以劳动乐趣为假设前提， 靠鼓励来吸引劳动 ——胡罗卜 靠人性思考实施管理

五年级数学上册（RJ）教学课件第三单元 小数除法 第10课时 解决问题 2. 目录01 情景导学02 探索与发现 03 学以致用04 课后作业 3. 情景导学1 4. 情景导学5.52÷4.6 ＝34÷33＝4.614 609 29 22

1. 让古人帮我们写文章古诗的引用 2. 直接引用古诗学一学： 看到这些小草，我不由得想起了白居易的诗句“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”当然引用完诗句后，还可以加上一些简单的评论。如：“小草的生命力是多么顽强啊！”

宪法宣誓制度是国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。观看视频，想一想宪法宣誓有何意义？ 5. 新课探究目标导学一：宪法确认国家权力属于人民活动一：阅读周记1.有哪些场所悬挂国徽呢？2.为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

语感。 3.理解寓意，探究质疑。 3. 列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。 《列子》这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。 4. 注 音 仞 rèn

管理者具体做哪些事情？25 26. 年 份计 划组 织指 挥协 调控 制激 励人 事沟 通决 策创 新职 能 划 分学 者1916 法 约 尔 1934 戴 维 斯1937 古 力 克1947 布 朗1947 布 雷 克1949