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传统的产品创意，这直接体现了（ ）。 A 文化创新推动社会实践的发展 B 文化创新能够促进民族文化的繁荣 C 文化发展的实质在于文化创新 D 社会实践是文化创新的源泉和动力 33、实施“一带一路”战略，

思想道德课、 生物课、卫生课等课程开展教学；也可以结合地方课时及学校自定课程安排到生活技能 课、社会实践课、专题教育课等教学活动中。 具体教学方法：主讲老师、校医及班主任可以通过小型讲座、讨论与解答、自学、

之中，为实现中国梦而不断奋斗，只要每个人努力 奋斗，发扬创新实干精神，中国梦在未来的日子里 必将实现。 (四)积极参与社会实践，不断提高解决问题 的能力 中国梦教育的要义之一就在于将个人的梦想 融入于国家的梦想，实现个人全面发展与中华民

现。但光有这些还远远不够，还需要有更多的大学 生自觉树立起为民众服务的理念，使他们通过参 加各种社会实践活动体验服务民众的重要意义， 在志愿性公益服务活动中锻炼服务民众的能力， 并在职业岗位上真正为民众服务。

在旅行过程中，组织学生参与教育活动项目，指导学生撰写研学日记或调查报告； c) 在旅行结束后，组织学生分享心得体会，如组织征文展示、分享交流会等。 8.1.4 教育服务设施及教材 教育服务设施及教材要求如下： a)

生产公开课”，大力宣传党中央、国务院关于 安全生产的决策部署、安全生产法律法规、规 章制度和知识技能，深入一线班组面对面交流 安全生产心得体会。邀请专家学者开展专题讲 座和安全诊断，精准指导企业管控风险、排除 隐患，不断提高企业本质安全水平。组织“安

的集中学习结合起来。学校先后划定学习范围和篇目，要求教师在规定的时间内 自学。再次，要求教师每次学习后必须撰写学习笔记和学习心得体会，并在全体 教师会议或教研组专题会议上进行交流，促使他们取长补短，提高道德修养水平。 3、立足实

干部通过学习，讨论 XXX 案件，对照“十查清单”问题进行排查；对整 理出来的问题，手写组织生活会发言提纲、心得体会、对照剖析材料， 保证了警示教育活动的全覆盖。（五）积极开展“走听访察”活动，营造良好营商环境。为纳税

（1）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要。 （2）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。 （3）教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。 (4) 在教育这种培养人的活动中

世界的挑战有什么意义？ 提示：(1)第一幅图片和第二幅图片反映 的是通过科学实验进行学习；第三幅图片反 映的是通过社会实践进行学习；第四幅图片 反映的是通过课外大课堂进行学习。(2)学生 结合已有的经验讨论回答。(3)要把课堂学习

-------------------------------------- 24 六、小组调查心得体会-------------------------------------------------------

这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入没有积累就不会有创新”。说明（ ） ①创造离不开实践，社会实践是创造的来源 ②创造不是凭空想象的，来自长期 的积累与全身心的投入 ③创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索和实

领导者的教育，要充分动用社会各种资源，充分发挥教育者和教育手段的作用，全面、立体地提升领导 素质。 第二，实践锻炼。领导者亲身参加社会实践，是素质培养和提升的最关键环节。领导活动不是抽象 的理论研究，而是实实在在地解决具体问题，这种解

外请讲师组织内训：根据企业管理、经营需要而组织。 5.4.2.4 培训考核：口头回答、学习笔记、试题测评、心得体会、培训后成果应用报告。 5.4.3 外派学习 员工可以根据工作需要或自身需求申请参加除本公司外部举办的各种资格考试、学历提升或技能

员工的个体特征。” 资 料 项目 类别 内容重点 真实性 有效性 测评侧重点 可塑性 毕业生 学习成绩 社会实践 低 低 创造力、学习能力 最强 外聘人员 工作经历 低 较高 忠诚度、能力 较弱 内部流 动人员

D、直觉思维 【答案】B 10．个体主观能动性的最高层次是（ ）。 A、生理活动 B、心理活动 C、社会实践活动 D、家庭活动 【答案】C 11．受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（ ）。【

14．某校为了了解学生双休日参加社会实践活动的情况，随机抽取了 100 名学生进行调查， 并绘成如图 3 所示的频数分布直方图．已知该校共有 1000 名学生，据此估计，该校双休 日参加社会实践活动时间在 2~2.5

。 第二，教育是人类有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。第三，教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。 第四，在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的矛盾运动。 2.教育的相对独立性

、健康向上的集体氛围。指导班委会和团 队工作。 3.组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式 多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 4.组织

情感、态度与 价值观目标 具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积 极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献 能力目标 能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承