《爱如茉莉》公开交流课课件
请同学们快速浏览课文,画出描写茉莉花的句子,并找出哪些词能概括它的特点?
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1.了解有关《诗经》的文学常识。 2.反复诵读诗歌,理解诗歌中蕴含的思想感情。 3.学习赋、比、兴的表现手法,体会重叠句的表达方式。 4.要求学生反复诵读,背诵这首诗。1、《关雎》选自《诗经﹡___》3、我国第一部诗歌总集的名称是什么?4、它收录的是哪个时代的作品?距现在有多少年?5、它一共收录了多少篇诗歌?6、这些诗歌是怎么分类的? 7、诗歌的表现手法?
1、掌握黄河的基本概况;2、了解黄河的奉献;3、理解凌汛和“地上河”的成因;4、知道如何根治黄河。1.请问:被人们称为“流的不是沙,而是中华民族的血液”的河流是指哪一条河?2.我国唐代诗人李白曾写道:“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”这“天上”应该指的是?
我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳 播种一个 ,一个就够了会结出许多的太阳 一个送给南极 一个送给北冰洋 一个挂在冬天 一个挂在晚上到那个时候世界每个角落都会变得温暖又明亮 听课文录音,边听边想:文中的小朋友画了哪四个太阳?分别送给了哪个季节?
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1. 社区慢性病病人的护理与管理 2. 教学重点 社区高血压、冠心病、脑卒中、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病、恶性肿瘤患者的护理与管理措施 3. 第一节 慢性病概述一、慢性病的现状: 老龄人口增加,60岁以
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1.懂得在学习中学会独立思考、独立判断,要有科学的怀疑精神。(重点)2.理解怀特森老师的做法,并认识到其中的评价。(难点)凯旋 博学 抿嘴 小轿车 勉强 警惕 狡黠 面面相觑 饶有兴趣 胸有成竹 郑重其事