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大学生对主持人大赛的关 注情况，分别在大一和大二两个年级各随机抽取了 100 名大学生进行调查。下图是根据调查结果绘制的学生场均 关注比赛的时间频率分布直方图和频数分布表，并将场均关注比赛的时间不低于

其他违法失职行为进行调查 起诉的临时性官员，其起诉对象包括总统、副总统、各部的正副部长及相应职务的官员等。 法律赋予独立检察官很大的权力，该制度的实施大大加强了对政府高级官员的调查监督力度。 四、简答题

2、发现以上相关人员有对其他员工薪酬泄密行为的，公司将扣除以上人员 当月的全额绩效奖。 3、经公司调查发现，其他员工有工资相互泄密行为的，公司将同时扣除两 泄密员工的当月全额绩效奖。 五、社会保险 1

流感组），83 (19%) 诊断曲霉菌感染； • 2009-2017年纳入的315位排除流感感染的社区获得性肺炎 患者（对照组），16 (5%) 诊断曲霉菌感染。 • 影响因素回归分析发现： 流感是罹患侵袭性肺曲霉病的独立危险因素

不动产开发投资业务是远洋核心业务之一。远洋以“写字楼、综合体”作为战略性发展品 类，寻求新的跨越式发展，涉足 写字楼、城市综合体、城市社区集中商业等业务，重点强化 “北上广深”等一线核心城市的高端项目的投资持有。 远洋商业网址：www.sinooceanland

伍更是加强村级组织建设的关键所在，是党在基层实施核 心领导的关键群体，xx 街道共有 15 个村，5 个社区，街道 党工委、办事处高度重视村级组织建设，始终强调村级组 织干部队伍的领导核心作用。街道党工委认真总结以前的

床单，被罩，卫生巾和护垫都要勤更换。 • 勤刷牙，勤漱口，衣物用品勤更换。 1、丈夫参与； 2、家庭支持； 3、朋友支持； 4、社区产后防视； 5、绑腹带——收缩腹部，防止内脏下垂 小贴士注意！这些坐月子习俗不科学 • 传言1 “坐月子”一定要静卧

8 B. 11 C. 16 D. 10 3.从某单位 45 名职工中随机抽取 5 名职工参加一项社区服务活动，用随机数表法确定这 5 名职 工．现将随机数表摘录部分如下： 16 22 77 94 39

公共场所”单元的 学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生 态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习 惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》

教育要唱主角、挑大梁。放眼世界不难发现，教育政策是任何成功脱贫计划的核 7 心政策之一。 （4）乡村振兴政策 教育还是实现美丽乡村的客观需求。青山绿水最终需要靠人来建设。优化教 育资源分配、提升农村教育水平，为建设美丽乡村、现代化农业、使农民成为令

岩土工程勘察设计参数建议值表见表 2-2 2.3.5 水文地质 ① 地表水、地下水的赋存及类型 这部分地面调查范围和附近不存在地表水系。 地下水可以分为两种类型：一是孔隙水（相对应松散土层），二是裂隙水（相对

水平，方针，结构，增量，比重，规模，标准，办法，主体，作用，特色，差距， 渠道，方式，主导，纽带，主体，载体，制度，需求，能力，负担，体系，重点， 资源，职能，倾向，秩序，途径，活力，项目，工程，政策，项目，竞争力，

油封外部为圆筒形用来保证对腔体的静态密封-采用内包金属骨架的橡胶外缘；采用外露金 属骨架的外缘，大多需求抛光和镀敷防腐涂层。 装有弹簧的密封唇保证轴的动态和静态密封的密封牢靠性。经过长期开发研讨的结果，油封

带来，招来bring up 抚养，养育 bum out 烧掉 bum up 烧尽 call for 要求，需求 call on/upon 拜访，访问 call off 取消 call up 召集，打电话 care

化的生产。因此智能制造的实质是制造，而非智能，智能只是实现智能制造的一种手段。智 能制造的基石是精益生产，既一种能够快速响应客户需求变化、生产过程中一切无用和多余 的东西都被精简的生产体系和管理方式，其核心思想在于按需生产产品。

作简单明快、刚柔相济、张弛有致、 造型优美、 有较强的健身性和观赏性， 符合小学生的身心特点和心理需求。 本次课是武术学 习的起始课。 考虑到学生的基本情况， 本课以基本手型和基本步型为基础， 通过五步拳的学

选修课程比例不低于18%（通识教育选修课3%,专业教育选修课15%）。  1-N个选修模块兼顾学生考研、就业、考编、特殊职业需求。 四、课程质量标准系统（P）  国家精品课程评价指标 四、课程质量标准系统（P） 四、课程质量标准系统（P）

简述组织结构的功能与作用。 答：(1)整合功能； (2)功效率功能； (3)控制功能； (4)沟通功能； (5)心理需求功能。 15.领导者在用人过程中应坚持的原则主要有哪些？ 答：(1)扬长避短原则； (2)量才任职，职能相称原则；

资源加工制作的具体要求如下: ———工具库:根据教学设计需求,建立完备的编辑、加工的工具库(图库、应用软件库等); ———素材库:根据教学设计需求,建立完备的素材库(知识点文档、音视频资料、图片等);

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