平安校园申报材料
平安校园申报材料 平安校园申报材料 校园安全事关全体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和发展。近年来 , 我校在市教育局的正确领导下,坚持以邓小平理论、 “ 三个代表 “ 重要思想和党
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先进团支部申报材料 目录 一、团队介绍 ………………P3 二、团队特色 ………………P8 三、团队班训 ………………P9 四、支部的目标以及职责 …P10 五、特色团日活动 …………P11 六、回顾过去
标兵班级申报材料 一,齐心协力凝成绳 我们班首先参加了学院组织的拔河比赛,尽管出师不利,第一场输了,但我们毫不气馁,怀着不抛弃不放弃的精神,第二场大家齐心协力,取得了宝贵的一场胜利,第三场明
年级之星申报材料 尊敬的老师、同学们: 我是初二七班的李田农,我竞选的是体育之星,非常荣幸能够参加到此次竞选中来,让我有一次展现自己的机会。 在生活中有着体育优势的我,在体育运动方面起着
左木乡卫生院创建无烟医疗机构 申报材料 为认真贯彻落实关于2011年全国医疗系统全面禁烟的决定》的精神,同时为了更好的营造文明和谐的工作氛围,改善就医环境,我院领
电信“服务明星”申报材料 “服务是企业生存、发展的命脉!”、“客户的事是最大的事”,这种理念早已深深烙印在我的心中,做为信阳联通的一名普通营业员,我用自己的言行证明了“客户在我心中”的誓言。
“四好”班子申报材料 2003年,我校党总支、行政在县委和县委机关党委的领导下,在上级业务部门的关心支持下,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕发展第一要
红旗党员岗申报材料 红旗党员岗申报材料 作为基层的共产党员,如何以自身的模范行为来感召周围的职工一道完成好生产任务,在群众中体现出党的先进性、战斗力和奉献精神。是每一个身处基层的共产党员必须
特色少先队中队申报材料 XX年9月又迎来一个崭新学年,46位可爱的小同学组成了 一(4)中队这个温馨的大家庭。春风沐浴幼苗,孩子受到春雨的滋润,我们的环境也需我们给予关怀。所以,从一年级开始我便
优秀班级申报材料 这是一个团结友爱的集体。 这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。 这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。 “团结进取,活泼向上”一句响亮的口号,凝聚了五年级(2
**区厂务公开民主管理先进单位情况介绍 发扬企业民主 凝聚企业活力 我中心在环卫中心工会的正确领导下,在地杰中心党政领导的支持下,以科学发展观为指导,以服务职工为出发点,紧紧围绕企业建家,促和谐发展这条主线,以厂务公开,促进民主管理为落脚点,不断激发职工的爱岗敬业热情,推动职工队伍素质提升,努力推进中心各项工作的发展。 1、基本情况 地杰中心成立于2000年5月,现有职工1
书香班级申报材料 一个不重视阅读的学生是缺乏获取新知识能力、缺乏发展潜能的学生。 一个不重视阅读的班级是文化内涵浅薄、平庸的班级。 一个不重视阅读的民族,必然是一个没有希望的民族。
”等讲文明,树新风活动。开展了学习型组织建设活动,开展了学习道德模范和身边好人活动;开展了文明礼仪教育活动;开展了岗位练兵、技术比武,知识竞赛、演讲比赛等活动。开展了文明行业、文明科室创建活动;开展了
环保社团申报材料 主要事迹简介: 我在班里担任中队长、数学课代表和劳技课代表,是班级的主心骨。我对待学习一丝不苟,有勇气挑战学习上的各种难题;课堂上,我总是积极举手发言;课间,我会大胆向老师
工的职责、角色、日常工作、应遵守的制度和各种技术标准,明确了班组成员作业标准和流程,完善了三类人的教育制度(新工、转岗、员工),完善了危险源管理制度和班组安全活动制度,全面科学的规范了班组管理,提高了工作效率。
文明教师申报材料 我是一九七八年从事教育工作的。二十八年的教学生涯,使我深深地意识到教师这一职业的光荣与重大。对于孩子来说,认识世界是从认识人口开始的,教师的一言一行都应该修养到不愧人师的地步。
“文明学校”申报材料 包信镇中心校部创建于1947年,占地30亩。现有22个教学班,在校生1216名,教职工66人。学校现有实验室、图书室、仪器室、电子备课室、音乐教室和 200米环形田径场,图
水电队二季度金牌职工申报材料 **,男,水电队抄收班班班长。自2012年6月份担任水电队后勤班班长以来,他严格要求自己,认真履行岗位职责,带领抄收班尽心尽力的完成水电队抄表收费工作,成为水电队保证回收率的坚强后盾。
“平安村”申报材料 “平安村”申报材料--XXXX乡达尔肯村 根据“平安XXX”创建工作的具体要求和部署,我村紧密结合本村实际,研究部署我村平安创建工作,进一步明确任务,落实责任,确保平安创建活动的扎实开展,成效显著。
文明班级申报材料 去年一年的时间,我们班的各项表现都非常优异,学生性格健康开朗、团结友爱、和谐相处,班级里班风正、学风浓,在学习上,大家你追我赶,协作学习。学生思想健康,积极上进,没有不文明行为