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实验小学道德与法治“线上线下”教学衔接方案 为进一步梳理我校小学道德与法治“线上教学”内容，帮助科任老师指导学生对线上学习进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确保“线上—线下教学”顺利衔接，特制定实

加强和改进未成年人思想道德建设工作方案 为深入贯彻落实党的二十大精神，全面提高未成年人的思想道德素质，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，根据《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》标准和《X

2020年XX区XX学校教师职业道德考核方案 为深入贯彻落实全国和省、市教育大会精神，进一步加强教师职业道德建设，建立教师职业道德管理长效机制，规范教师从教行为，把教师职业道德作为评价教师队伍素质的第一标

消防大队《军人道德规范》实施方案  为认真贯彻科学发展观，全面落实《军人道德规范》，进一步加强军人思想道德建设，培养学生的基本道德观念，养成良好的社会行为习惯，根据上级领导的要求，结合我大队实际，特制定本方案。

关于学习《加强教师职业道德建设的意见》方案 　　关于学习《加强教师职业道德建设的意见》方案 　　百年大计、教育为本。千百年来，教师一直受到社会尊重。教育的概念首先是一个道德的概念，教师的专业特征首先是以道德要求为基

打造全市学校思想道德建设工作品牌实施方案 为深入贯彻落实市委的指示精神，努力提升学校思想道德建设工作水平，成功推出我市学校思想道德建设工作品牌，现结合工作实际，制定如下实施方案。 一、指导思想 打造

2022年小学寒假道德实践活动方案（范本） 亲爱的同学们: 为进一步培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统美德，丰富学生寒假生活，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，我校决定开展寒假“加油！红领巾！”德育实践活动。

小学道德与法治“线上—线下教学”衔接方案 　　为进一步梳理我校小学道德与法治“线上教学”内容，帮助科任老师指导学生对线上学习进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确保“线上—线下教学”顺利衔接，特制定

《思想道德修养与法律基础》教学方案 《思想道德修养与法律基础》是高等学校学生的一门公共必修课程，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。该课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指

2019小学生道德讲堂活动方案2篇 　　2019小学生道德讲堂活动方案【一】 　　为了加强学生思想道德教育，根据《榆次区“道德讲堂”建设实施意见》精神，针对我校及学生实际，制定本活动方案。 　　一、指导思想和工作目标

2022年度道德讲堂活动实施方案 目录 一、指导思想 1 二、目标任务 1 三、活动流程 2 四、活动要求 3 进一步深化全区自然资源系统精神文明建设，推进新时代干部职工思想道德建设，推动我局道德讲堂工作

开展未成年人思想道德建设工作实施方案 为了贯彻全市未成年人思想道德建设工作会议精神，继续推进“四自五爱”工程在我镇的深入开展，营造未成年人发展的良好氛围，开创未成年人思想道德建设工作的新局面。特制定本方案。 一、指导思想

 道德与法治开学返校教学衔接方案 为进一步梳理 初中道德与法治“线上教学”内容，帮助教师指导学生对线上学习进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确保“线上—线下教学”顺利衔接，特制定 初中道德与法治“线上—线下教学”衔接建议。

富妇发〔2012〕13号 家庭道德建设宣传教育活动实施方案  为积极贯彻落实中央文明委、全国妇联《关于组织开展道德领域突出问题专项教育和治理活动的通知》精神，根据《**州妇联关于开展家庭道德建设宣传教育活动的通

XX镇天XX村“道德评议”活动实施方案 为学习宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强全村群众思想道德建设，着力提高群众的道德素质，强化道德约束机制，在全村形成人人参与道德建设的良好局面，实现“以德治

XX二中教师职业道德考核方案 师德是教师的立教之本，加强师德建设则是教育改革发展的现实需要和必然要求。为加强XX二中师德师风建设工作，提升我校师德水平，建设一支师德高尚、素质过硬的师资队伍，我校以丰

XX小学XX班信息道德教育活动方案 一、指导思想 通过开展信息道德教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。

大山乡教育系统2015年“道德讲堂”建设实施 方        案 为深入贯彻党的十八届三中全会和省委十一届四次会议精神，贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值的意见》、,《省教育厅关于在全省

XX中学教师职业道德考核方案 为进一步加强教师职业道德考核，增强操作性，使考核结果成为教师奖惩、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据，对教师专业技术职务和教师资格具有“一票否决”的作

小学生公民道德建设活动实施方案 　　为认真贯彻科学发展观，全面落实《公民道德建设实施纲要》，积极探索少年儿童思想道德教育实践活动的新方式、新举措，进一步加强未成年人思想道德建设，培养小学生的基本道德观念，