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阔视野，知情明政，提高参政议政水平。认真做好委员来信、来访、来电的受理、督办、转办工作，保证反映社情民意渠道的畅通。加强与委员的联系，通过定期走访委员、召开委员座谈会等方式，通报情况，听取意见，帮助委

二是搭建平台，拓宽履职渠道。建立“智慧政协云”平台系统，让更多委员通过“云平台”发表意见建议、收集社情民意。组织委员开展重点课题调研考察，搭建“三位一体”协商平台，***名住银全国、省和市政协委员全部下

提案人、承办单位、人民群众“三满意”的良好效果。 二是深化反映社情民意工作。今年以来，县政协进一步调动委员、专委会、党派团体、反映社情民意积极性，使之成为政协履行职能的一个重要载体。组织开展“食品安全

段时间，我都在深深地思索：作为一名政协委员，该如何不断充实自己？该如何履行好自己的职责，如实反映社情民意，提出有益于人民的好的提案？ 为解决这些问题，我翻阅了大量的资料、书籍，请教了一些老委员。我终于

历的干部。农村虽苦，但大家能够毅然选择到村任职，是一个非常正确的选择，在这3年里，希望大家多了解社情民意，多学习工作方法，多磨炼意志毅力，达到提升自己的目的。二是服务乡村振兴的现实需要。大家到村后必须

大主题，认真履行政协政治协商、民主监督、参政议政职能，在服务大局中积极建言献策，在关注民生中反映社情民意，在团结合作中凝聚发展共识，充分发挥政协专门协商机构的独特优势和重要作用。特别是要围绕全市九大重

层联系服务企业***个，帮助解决问题***个；领题开展**协商**场，推动达成共识***个；收集社情民意***条，为群众办好事***件。 一、委员下沉镇街一线报到履职，基层力量由弱变强 针对各镇街之间

三、密切联系群众，发挥社情民意联络站作用 人民代表从群众中来，还应该经常回到群众中去，去了解他们的愿望和要求，这是每一个人大代表应尽的责任，也是人大代表生命力的具体体现。作为社情民意联络站的联络员，认真

履行职责、发挥作用、拓宽社情民意反映渠道为平台，以“听民声、传民意、解民忧”为宗旨，认真开展党代表驻室工作。党代表工作室一头连着党组织，一头连着广大群众，成为了社区掌握社情民意的新载体和服务居民的新桥

和建议。 　　四、认真履行人大代表监督职能，深入反映社情民意，自觉维护稳定，努力推进民主政治建设 　　两年来，我们充分利用会议，视察、反映社情民意等形式开展民主监督，组织人大代表开展持证视察，同时通过

了工作室作为基层协商民主平台的重要作用。在社情民意信息工作中，我们将委员“接地气”后征集到的“点”汇集成街道的“线”，进而汇总成区政协的“面”，确保社情民意“数量多、质量高，提得准、作用大”。这项工作

边的文化市场进行视察，保障未成年人权益。与区政协组织开展“困难边缘家庭”活动，做好社情民意提报工作，一年来撰写社情民意  篇，区政协采用  篇。 第三，社区工作。2012年3月份，根据街道安排我开始到

民主监督融入调研视察、提案、反映社情民意信息等政协各项经常性工作及履职实践中，形成并不断擦亮民主监督履职品牌。例如，浙江省政协积极探索以专项集体民主监督、反映社情民意监督、联合联动监督等多种形式加强民

，收到了良好效果。我们建立了镇、村、组三级网格化社会管理架构体系，将信访稳定工作融入网格中，实现社情民意收集、矛盾纠纷调处、社会治安防范、突发事件处置网格整体联动。除每天一名科级干部在信访接待室接访外

　　二是工作标准不高，对标一流不够。存在“过得去就行了”的错误思想，无论是会议议政、组织视察考察、调查研究，还是组织酝酿提案、反映社情民意，普遍存在工作标准不高，不够精致完美的问题，缺乏对标一流、争创一流的奋发进取精神。 　　三是担当

扶。 一是开展民意调查，掌握社情民意 根据该村现状，驻村工作组依靠县乡党委，召开座谈会10次，发放《民意调查表》80余份， 并填写卞庄子村村支部人员调查表，全面掌握社情民意，同时对重点帮扶家庭入户走访

”反映社情民意信息主题年基层组织负责人培训，参加参政议政骨干培训班等培训活动，持续加强参政议政能力建设。积极反映社情民意，组织会员围绕新高考、义务教育“双减”政策、中外合作办学等方面撰写社情民意多篇。

了新时期加强政协工作、社情民意调查。在开展的成员系村级络员和视察调研活动中，每位成员都能深入到村，深入到农民群众中，倾听群众呼声，了解群众意愿，写了1—2篇质量较高的反映社情民意的信息，成员参政议政的

系群众、服务群众提供固定场所和长期阵地。后期，我们还将打造在社区打造“委员之家”，为委员深入了解社情民意、联系群众提供支持。 （二）“微协商”书写基层协商工作“大文章”。以委员工作室为抓手，探索开展“

的学习培训。建站以来，组织委员们有针对性地学习了《新形势下如何做好政协提案工作》《怎样撰写和提升社情民意信息》《如何写好高质量提案》等，进一步让委员们明确了政协组织“是什么”、政协工作“干什么”、政协