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much candy. 请学生用...should/shouldn’t ...句型表述黑板上的其他祈使句。 4、学生两人一组，根据Ask and answer的图片和句型提示结对问答。操练核心句型和词汇。

（4）、通过游戏Simon says练习以show, open, close, carry 所引导的祈使句。 4、课堂评价（Assessment） 做活动手册本单元第5部分练习。学生根据录音，圈出所听到的

（1）提高学习英语的兴趣，乐于阅读。 （2） 增强孩子们对文物保护的意识。 二、教学难点 初步了解祈使句以及be动词的用法。 三、教学准备 多媒体、故宫图片，作文纸，故宫的介绍（孩子们需提前做前参），导游帽和导游旗。

basketball! 接住篮球! 解读:这是一个肯定祈使句,用来表示请求或者命令等,主语you常常省略,通常在句尾或者句首加上please,语气更加委婉客气。与其相对应的是否定祈使句,也就是在动词前面加上don’t就可以。

分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？ 祈使句：向别人得出要

Don’t shout，please. 教学目标： 1、通过图片、任务认领等环节，全部学生能初步学会运用祈使句型Don’t… 2、通过听、跟读、自读等多种形式，98%学生能正确理解课文内容 3、通过知识拓展、

4、通过游戏Simon says练习以show, open, close, carry 所引导的祈使句。 四、课外活动（Add-activities） 1、要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

（1）论点应是明确的判断（作者赞成什么或反对什么）。 （2）是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子（判断句或祈使句）。 （3）论点统摄全文，一篇议论文只有一个中心论点。 2.概括论点的方法： （1）看标题、开头（文首两段）、结尾、中间；

我们做运动吧！这是一个以动词Let开头的祈使句，表示建议。let后跟一个名词或宾格代词，再接一个动词原形，表示“让某人做某事”，即let sb. do sth. 祈使句都是以动词开头，省略主语。Let＇s是let

）、通过游戏 Simon says 练习以 show, open, close, carry 所引导的祈使句。 4 、课堂评价（ Assessment ） 做活动手册本单元第 5 部分练习。学生根据录音，圈出所听到的文具。

这个用汉语怎么说？ 这是饺子。 6、Spell it, please. 请拼写它。 本句为简单的祈使句，结构为“please ＋动词短语”，please也可放在句尾，其前加逗号。答语应该根据实际情况把

单元教学目标与要求 1、能够借助图片和所学的单词与句型，在适当的情景中运用There be 句型、祈使句以及情态动词can等来描述方位和方向，用英语完成就有关居住城市或小区、问路与指路话题的讨论和交流。

：I want to go to school with you.我想和你一起去学校。 教师讲解祈使句型Take... with... 并引导学生练习运用： T: Today is sunny!（教师做出用手遮阳光的动作）

tomorrow. 明天一定会下雨。 ② He is sure to win.他一定会赢的。 ▲ 用于祈使句时作“务必，切切”之意，如： ① Be sure to come tomorrow. 你明天一定要来

的词汇。 2) 在询问对方是否有某物的对话中学会使用do和does引导的一般疑问句。 3）学会用祈使句来向对方提出建议。 2. 教学难点： 学会使用第三人称单数的一般疑问句Does …?及回答做对话。

事内容。 二是读出疑问句和祈使句的语气。课文出现了四处疑问句，三处是狗熊说的，可以引导学生联系上文来读出疑问、思考的语气。还有一处是梅花鹿说的，朗读时语速可以稍快。 祈使句主要集中在狗熊和老虎说的话中

事内容。 二是读出疑问句和祈使句的语气。课文出现了四处疑问句，三处是狗熊说的，可以引导学生联系上文来读出疑问、思考的语气。还有一处是梅花鹿说的，朗读时语速可以稍快。 祈使句主要集中在狗熊和老虎说的话中

2．疑问句： 你是新来的留学生吗？ 今天星期几？ 你是不是不喜欢这种颜色？ 你不高兴了？ 　　 3．祈使句： 别说了！ 请常常给我写信！ 教室里不要抽烟！ 麻烦您帮我倒杯茶! 　　 4．感叹句： 天气太冷了！

疑问句主语用it来表示。如：Somebody came to see me．did they? 祈使句后面可以加一个简短问句，使句子语气变得客气些。如：Don’t forget to water the

ag，pencil，pen，book. Unit 1 What’s this? 准备导入： 复习祈使句。如“Stand up，Sit down.，Point to…，Boys and girls,point