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真分数和假分数 第1课时 真分数和假分数 1、 请你填一填。 （1） （ ）比（ ）小的分数叫真分数。 （2） （ ）或（ ）的分数叫做假分数，假分数（ ）1。 （3） 分数单位是的最大真分数是（ ），最小假分数是（

江南 第一课时 教学目标： 1.认识江、南、可等9个生字荷三点水、草字头2个偏旁，会写“可、东、西” 3个字和竖钩、竖弯2个笔画 2. 正确朗读课文，了解诗歌的停顿和节奏，试背课文。 3.结合插图，

《夹竹桃》第一课时自用教案 一、课前准备 师：同学们，我们学过很多写“花”的古诗，来读一读。 春天，桃花争艳—— 夏天，荷花怒放—— 秋天，丹桂飘香—— 冬天，梅花傲雪—— 二、正式上课 师：同学们

小学春季疾病预防教案（第一课时） 　　教学目标 　　1、知识与技能目标： 　　(1)、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。 　　(2)、通过教学使学生知道预防

第一课时 一、文学常识。 1.本文的作者 原名沈岳焕，作家。主要作品有小説《边城》《长河》、散文集《湘行散记》等。 2.给多音字注音。 （1）蕃蕃咽（ yān ）喉肿痛,什么食物都难以下咽(yàn）。

11~20各数的认识（第一课时）教学设计 襄州区双沟镇中心学校 李华清 教学内容：教科书第73~74页的内容 教学目标： 1、 使学生能正确数出数量在11~20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十

“正弦定理”教学设计 一、教学内容解析 《正弦定理》是高中课程人教 A 版数学(必修 5)第一章第一节内容，教学安排二个课时， 本节为第一课时内容。学生在初中已经学习了直角三角形的边角关系。教师带着学生从已有学问动身

颐和园（第一课时）教案 颐和园（第一课时）教案 一．    导入新课。 1．师：同学们，在中国有一种建筑艺术令世人瞩目，她集建筑艺术精华于一身，精雕细琢、雍容华贵，这就是已被列入世界文化遗产的中国皇

1. 第一课时11 ie üe er人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 今天，e、i、ü、r来进行魔术表演，它们组成韵母ie üe er，这是复韵母家族的新成员。让我们带上好心情，和它们做朋友！ 3

1. 第二课时10 ɑo ou iu人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 单韵母宝宝真是神奇的魔术师。今天我们再来看看神奇的单韵母宝宝还能变出什么复韵母。看，神奇的魔术表演开始了！ 3. “海鸥”的

两只青蛙第一课时教案 教学目标： 知识目标：认识15个生字，其中会写“欣、服、终、夕、兄、弟、底、欠”8个生字，认读14组词语。 能力目标： 1、读准15个生字，会正确、规范地书写其中8个生字。 2、初读课文，了解课文大意。

1. 3.古诗三首 2. 第一课时 3. 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。导入新课 4. 诸侯[zhū hóu] 文章 哭泣 盈盈 脉脉

《穷人》第一课时教案 教学目标： 1、学习课文的生字新词舒适 搁板 魁梧 蜷缩 黧黑等。 2、初读课文，初步感受穷人的“穷”，运用“主要人物的主要事情”来说出课文的主要内容。 3、正确、流利地朗读课文。

Unit4 partA 第一课时 周明媚 一、学情分析： 本单元的教学对象是五年级的学生，学生通过两年多的英语学习，已经有了一定的英语听、说基础，他们活泼好动，学习积极性高，表现欲望强，富有想象力和

我生气，有的事让我伤心，有的事让我兴奋……这些事令我的生活丰富多彩。 2. 习作：他____了 第一课时 3. 确定对象： 谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？ 4. 熟悉的人 爸爸 妈妈

《小松鼠找花生果》第一课时 　　一、激趣导入 　　1、导语：嘘！小朋友们静一静！听！是谁在讲故事呀 　　2、画面展示： 　　画外音：在茂密的树林里，有一只可爱的小松鼠，它正翘着蓬松的尾巴在树干上跳上

第一课时 一、小蜜蜂采蜜。（连线） guān cháng xiǎng lù 想 路 常 观 二、语文加减法，你会做吗？ 日 + 生 —— 星 亻+（ ）——（ ） ⻊+（ ）——（ ） 又+（ ）——（

1. 大青树下的小学1第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料最新部编版三年级语文上册配套课件 2. 你知道这是哪些少数民族吗？ 3. 这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。

第一单元第四课时教学反思 这是三年级英语下册第一单元第四课时的对话内容，主题是学生返校，Wu Yifan介绍新同学Amy给Mr. Jones认识，课前通过热身唱歌，引出话题“friend”，朋友可以

。 3、懂得有了朋友才会有快乐，与朋友友好相处，才会感到更加快乐、幸福的道理。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 学习目标： 1、认识12个生字，会写1个生字；正确认读“孤单、招呼、邻居、快乐”等词语；