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飞向诗歌的王国 猜谜语 19 我和祖父的园子 教学目标： 　　1、学会本课七个生字，理解词语。 　　2、能正确、流利地朗读课文。 　　3、感受作者笔下的园子是一个丰富多彩、自由自在的园子。 一、导入新课 　　三

，哪里就有军徽闪烁。长征中——红军不怕远征难， 。（3分） （4）课题是文章的眼睛：“暖流”的含义是 ；“我和祖父的园子”中“祖父”二字表达了作者对祖父 之情。（3分） 二、阅读理解 （30分） 短文1（12分） 秦兵马俑（片段）

景；“牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹” 描写了牧童骑在牛背上悠闲处在地吹笛的情景。 第二课《祖父的园子》 按课文内容填空重点句段： 1. 凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发

气，把水往天上一扬，大喊着：下雨了，下雨了；”比如“把玫瑰花插到祖父的草帽上； 还有在储藏室里探寻。那么多时光，那么多欢乐都是和她的祖父一起。童年的时光在作者的描写下跃然纸上，这里的文字不带一点悲伤，

本册教材选文的广度和深度及编排都有了更深层次的考虑。教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如《祖父的园子》《草船借箭》《井阳冈》《猴王出世》《刷子李》《童年的发现》，这些课文内涵深厚、历久弥新，教师们

本册教材选文的广度和深度及编排都有了更深层次的考虑。教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如《祖父的园子》《草船借箭》《井阳冈》《猴王出世》《刷子李》《童年的发现》，这些课文内涵深厚、历久弥新，教师们

“习作例文”，两个单元都没再安排语文园地。　　 第一单元为“童年往事”，安排了《古诗三首》、《祖父 的园子》、《月是故乡明》、《梅花魂》等课文，主要让学生体会课文表达的思想感情。第二单元为“古典名著之

“习作例文”，两个单元都没再安排语文园地。　　 第一单元为“童年往事”，安排了《古诗三首》、《祖父的园子》、《月是故乡明》、《梅花魂》等课文，主要让学生体会课文表达的思想感情。第二单元为“古典名著之旅

部编版五（下）全册看拼音写词语（附答案） 2、祖父的园子 hú dié qīng tíng mà zha yīng táo yú shù chú tou chéng rèn shuǐ piáo suí

地，第五单元安排了习作例文，也未安排语文园地。 第一单元为“童年往事”，安排了《古诗三首》、《祖父的园子》、《月是故乡明》、《梅花魂》等课文，主要让学生体会课文表达的思想感情。第二单元为“古典名著之旅

本册教材选文的广度和深度及编排都有了更深层次的考虑。教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如《祖父的园子》《草船借箭》《井阳冈》《猴王出世》《刷子李》《童年的发现》，这些课文内涵深厚、历久弥新，教师们

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五、教学进度安排 周次 时间 教学内容 备注 1 2.10-2.14 1.《古诗三首》（3）2.《祖父的园子》（2） 假期读书交流会（2） 2 2.17-2.21 3.《月是故乡明》（1）4.《梅花魂》（

“习作例文”，两个单元都没再安排语文园地。　　 第一单元为“童年往事”，安排了《古诗三首》、《祖父的园子》、《月是故乡明》、《梅花魂》等课文，主要让学生体会课文表达的思想感情。第二单元为“古典名著之旅

第五单元安排了习作例文，也未安排语文园地。　　 第一单元为“童年往事”，安排了《古诗三首》、《祖父的园子》、《月是故乡明》、《梅花魂》等课文，主要让学生体会课文表达的思想感情。第二单元为“古典名著之旅

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第五单元安排了习作例文，也未安排语文园地。　　 第一单元为“童年往事”，安排了《古诗三首》、《祖父的园子》、《月是故乡明》、《梅花魂》等课文，主要让学生体会课文表达的思想感情。第二单元为“古典名著之旅

本册教材选文的广度和深度及编排都有了更深层次的考虑。教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如《祖父的园子》《草船借箭》《井阳冈》《猴王出世》《刷子李》《童年的发现》，这些课文内涵深厚、历久弥新，教师们

_______。 （4）从《草船借箭》五文中我们认识了一个________的诸葛亮。 （5）《祖父的园子》表达了作者________之情。 10．阅读积累我能行。 （1）本学期我们要培养________和________的良好学习习惯。