诗歌鉴赏篇
雄健,词开豪放派先河,一曲“大江东去”,千古传唱。他书画俱佳,与其父苏洵、其弟苏辙同被列入“唐宋八大家”,人称其“一门父子三词客。诗文有《东坡七集》等,词今传《东坡乐府》三百多首。 8. 此词选自《东
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雄健,词开豪放派先河,一曲“大江东去”,千古传唱。他书画俱佳,与其父苏洵、其弟苏辙同被列入“唐宋八大家”,人称其“一门父子三词客。诗文有《东坡七集》等,词今传《东坡乐府》三百多首。 8. 此词选自《东
9. 识字加油站diǎn组词:字典 词典 数典忘祖易错提示: 三声典jī组词:基础 基本 基石易错提示: 一声。基chǔ组词:基础 易错提示: 三声。础 10. 识字加油站组词:阁楼 高阁 空中楼阁易错提示:
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从试题命制 看课堂教学方式的改变思明区教师进修学校 康彩虹 2018年12月9日 2. 回 顾印象最深的关键词 3. 小测试 4. (一).选择题 1.英语课程评价的依据是_______________ 。 教材的内容与要求
冬雪飘吹、落、降、飘”是表示动作的词语,生动地表现出了这些景物的特点。春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的?(画出相应的词语) 5. 仿写:仿一仿,用上表示动作或变化的词语。 太阳__________,冰雪__________。照
1. 语文园地二 2. 交流平台读书的时候如果遇到不理解的词语,你会怎样做? 小组交流,看看哪个小组总结的方法多。 小组派代表做汇报发言,教师评议, 并小结。 3. 查字典分小组完成下面的活动,看看哪
1. 五年级 语文 下册北师大版 2. 叶公好龙1 龙 3. 字词乐园( )←—好—→( )多音字hǎohào好处好问造句:勤学好问好处多。 4. 文学体裁的一种。以散文或韵文的形式,讲述带有劝谕或讽
What club can you/he/she… 常见的缩写形式: can’t=cannot 1动词的几种基本形式2 3. 课 堂 导 入Revise the conversations to introduce
囊 5. 教学目标1.会认“窠、旷”等6个生字,会写“黎、晕”等9个生字,正确读写“黎明、红晕”等词语。2.有感情地朗读课文联系上下文,感受景物的动态美,体会作者笔下四季之美的独特韵味。 6. 会 认
6. 讲评内容一、讲评试卷版块,各版块主要有哪些知识点基础40分 字 词 句 病段修改 字词积累阅读30分 说明方法 标点符号 词语理解 表达顺序 主要内容 句子理解 中心思想作文30分 选材新颖 内容具体
在教室四周贴上一些小纸条,先分组,在规定的时间内看哪组的学生找到的纸条最多。(可以在纸条上写上一些单词,如果找到纸条的同学能将单词连成句子的话就可以得到奖励分,读出纸条的可以得一分) 7. 2.口令歌边唱歌边喊:one
1. 铺满金色巴掌的水泥道5第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 你知道这是什么树吗?它的叶子像什么? 3. 我们一起走进课文,领略一下法国梧桐在水泥道上留下的美景吧!梧桐树 4. 法国梧桐
牙偷答嚼吞咽应悲咱胃骨齿泪眯zántōudāyìnggūchǐ jiáo tūnwèibēiyànlèimī 7. 读读下面的词语,给加点的字选择正确的读音。 咱们( záng zán ) 就算( suàn sàn )易错音√√
ǎnzhènɡjīrányàn là zhúfù huǎnɡpènhuá 我会读 7. 读读下面的词语,给加点的字选择正确的读音。 打卷( juǎn jǎn ) 蜡烛( zú zhú ) 挣钱( zènɡ
1. 花的学校2第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 你听说过“花的学校”吗? 3. 我们一起走进花的学校,领略一下它的美丽吧!花的学校 4. 拉宾德拉纳特 · 泰戈尔(1861年—1941年)
加上的修饰词要正确,必须 与主干搭配恰当三.要按题目的要求或提供的例 子补充 6. 扩句要注意些什么?四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ;地+动词;得+形容词 7. 汽车飞驰。
,不受格式拘束,有利于反映现实生活、表达思想。自南北朝以来,文坛上盛行骈文,流于对偶、声律、典故、词藻等形式,华而不实,不适于用。 唐玄宗天宝年间至中唐前期,萧颖士、李华、元结、独孤及、梁肃、柳冕,先
耍qiàn欠diào钓ér而pú会写字字词乐园 6. lǒng拢qù趣字词乐园会写字xǐ喜shuì睡chá察 7. 耍:注意上面是“而”。 钓:右半部分是“勺”,不要写成“勾”。易错提示字词乐园 8. 笔顺视频点击“
单元回顾 2. 一.看拼音,写词语。 zǔ guó zhāng wàng nóng hòu cǎi zhāi tāo dàn huí yì祖 国采 摘张 望掏 蛋浓 厚回 忆二.读词语,写拼音。 祖(
Part A 4. 教学重点: ①新词汇的识记与理解; ②句型How tall are you?的运用; ③Let’s learn 部分的对话的理解。 教学难点: ①各类比较级词汇及相应问题掌握; ②不规则比较级写法的掌握;