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教学难点：构建人类命运共同体。 2　教学过程 一、导入新课 歌曲导入： 人类命运共同体 古老的东方有一片神奇的土地/这里的 人民勤劳善良生生不息/五千年的历史书写 着人类传奇 对美好生活向往始终期盼如一/这世界

材料中众多癌症患者为什么比一般的癌症患者更加长寿？ 提示：突出情绪不同，结果不同即可。 教师讲述：情绪的作用 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，它可以激励我们克服困难，努力向上， 也可以让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

问题：材料中众多癌症患者为什么比一般的癌症患者更加长寿？ 提示：情绪不同，结果不同 教师讲述：情绪的作用 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，它可以激励我们克服困难， 努力向上，也可以让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

之湖，在极光 映衬下，荡起一圈又一圈久违的涟漪，同时还散发着寒气彻骨的幽香，并且久久弥散，营造出 神奇的意境。 这就是《千与千寻》在大陆上映后，给笔者的最自然的感觉。在科学和理性环伺的时代， 我们已许

通过此次的动物学野外实习，让我们学习到了课本之外的动物学知识，真实 地了解到了动物与环境之间的关系，感受到了大自然的神奇，通过理论联系实际， 使我们充分的理解课本上的知识。更重要的是，它锻炼了我们的观察能力、理性 思考

要讲述了小男孩变成________ __后，意外地骑在了一只__________的背上，开始了一场神奇的旅行的故事。 八、主题交流。(6 分) 主题：我最喜欢的外国名著(名篇) 创设情境：班上举行外国

其他教师。其实， 这样不仅于事无补，而且会带来更多的苦恼。但是，反过来看，“标签效应”同样会起 到神奇的积极作用：如果你能从每个孩子身上找到他们的优点，给他们贴上“好孩子” 的标签，这个“好”标签会给

下来的课程演示。  取得某种惊人效果。 操作程序 1. 请一位自愿者协助你。 2. 告诉大家你能神奇迅速的预知一道算术题的结果。 3. 你走到一个看不见志愿者写题的地方。 4. 让志愿者在黑板上任意

张白里透红的苹果 脸。但真正要感谢的是我从来见不到面的上师。我没见过我的上师，祂总 是用各种不同的神奇方法指导我学习医术，以及这本书中的所有知识。 同时要感谢我学习和研究中医的两个老师费伦教授和陈玉琴女士。

材必须检验、复验合格后才能入库，否则分开堆放，不合格的进行退货，库房内要通风良好，保持干 燥，库房内要放温度计和湿度计，相对湿度不大于 60%，仓库保管员必须在每天上班后观测记录库房 内温度、湿度，使库房内保

答：蒸汽锅炉应装设双色水位计或两个独立的水位表及高低水位报 警装置、安全阀、排污阀，热水锅炉应装设温度计、安全阀、超温保 护、自动补水装置，系统中有减压阀。 734、 对使用中的斜井人车防坠器，其试验周期是如何规定的？

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敏感元件：敏感元件各类较多，在空调系统按其用途有测温度和湿度敏感元件；按其构造和所用的 材质有电接点温度计、热电阻、热敏电阻、氯化锂等敏感元件，应按其具体条件的敏感元件，对其准确 性进行检验。 调节器：调

大人一起读”的收获。 些生活常识，感受大 可以组织学生从阅读时间、阅读地点、阅读环境、阅 自然事物的神奇。 读方法、阅读效果等方面进行交流。如，“这篇文章，爸爸 2. 与同学交流，分享 妈妈是怎样和你一起读的？”“你现在能解开小松鼠的疑惑

通过大 量的观察、研究具体写住宅的情形；《草虫的村落》则 运用了丰富的想象和比喻、拟人手法，把一次神奇的游 历写得充满情趣。 （4）情感表达：两篇文章都表达出作者热爱自然、 喜欢昆虫的情感。 （三）课堂小结，提出要求

地表水检测分析方法一览表 序号 检测项目 分析方法名称代号及来源 最低检出限 1 水温（℃） 温度计或颠倒温度计测定法 GB/T13195-1991 / 2 pH（无量纲） 玻璃电极法 GB6920-1986

液氨的储罐，应设液位计、压力表和安全阀；低温液氨储罐尚应设温度指示仪。 6.3.11 液化烃的储罐应设液位计、温度计、压力表、安全阀，以及高液位报警和高高液位 自动联锁切断进料措施。对于全冷冻式液化烃储罐还应设真空泄放设施和高、低温度检测，

保障；吃进肚子里的所有食物，都要通过消化为人类提供生长发育所需的营养， 以及生命活动所需的能量。但对于“人体就像一台复杂而神奇的机器，多个系统 分工配合，共同维持生命活动，作为自然界的一种生命体，人体与外界物质有着 紧密的‘

织烂漫的诗篇。学生们笔下涌动的是自己的思想，抒写的是焕发生命色彩的诗句。第二单元 6　敬业与乐业 一、情景导入　生成问题 同学们，神奇教练米卢“态度决定一切”的论断，启迪的不仅是奋进中的中 国足球，在更大程度上引发的是人们对生活态度、处事原则的深层思考。今天，