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中小学教师教学工作计划（一）（试行） 学校 学科 综合实践 六 年级备课组 （本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。） 2021年 2月 24日 一、 教 学 目 标 1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

通过亲历“原汁原味” 清明节的操办过程，既可以丰富学生对清明节等传统节日的感知与体验，又可以培养学生的实践能力和人际交往能力，还可以增进学生对传统文化的了解并积极传承传统文化，激发学生热爱家乡，建设家乡的美好情感。 

了解动画的类型及基本原理，培养对现代科学技术的兴 趣；学习对调查数据进行统计；参与简单动画的设计与制作，培养学生科学思维及亲身实践能力。 重点难点 动画的设计与制作 教学过程 第三课时 一、师：将收回的问卷进行统计，尝试写调查报告：

四年级综合实践活动计划 一、指导思想 以《基础教育课程改革纲要》为指导方针，深入学习关于“综合实践活动”的相关理论和典型案例，积极开展以体现学生个性化学习、突出活动课程特色为宗旨的综合实践活动，使学

综合实践活动“说导课”教师指导策略之探究 浙江省嘉兴市海盐县于城小学  杨敏佳 【摘要】综合实践活动说课与其它学科的说课有很大的区别，说课的重点在于教师对学生在开展实践活动过程中对学生的具体指导，确

节约用水教案教学设计 【教学要求】   1． 在综合性学习活动中，深刻认识节约用水的意义、方法，积极宣传节约用水的社会活动。让学生初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，了解我国是严重缺水

2021小学寒假特色作业综合实践活动方案（范本） 为培育践行社会主义核心价值观，继承和弘扬优秀传统文化，让同学们度过一个有意义的寒假，德育处为大家准备了精彩的实践活动，希望同学们在寒假中过得愉快、安全、充实！

 2017年学科综合实践活动课教案评选 题目： 《丰富多彩的民族节日》 学科： 《品 德 与 社 会 》 作者单位：北京市延庆区第一小学 通讯地址：北京市延庆区第一小学 邮箱：zhangchunyan1972@sohu

四年级上册综合实践活动教学总结 本学期四年级综合实践活动选择了“人与自我、人与自然、人与社会”主题，围绕这个主题文明开展了一系列的活动。让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通

2011年高团支部寒假社会实践活动综合报告 　　序言――我们出发了 　　在冬日的杭城，大街小巷中，攘攘人群中，博物馆中，多了一批闪动着青春活力的身影――我们出发了。 　　我们出发了。在积了厚厚一层雪

下面打上对号吧。如果，你想买的东西，不在心愿卡上，那就在“我还想要的”后面的 横线上写上商品名称。 4. 学生填写心愿卡。（板书：我想要）（教师巡视，发现不合理的典型，以备交 流。） 5. 心愿卡都填好了，现在来跟同学们交流一下你的心愿吧。说说你想要哪些东西，原

通过研究性学习的锻炼，培养学生的创新精神，陶冶审美情 趣。 3、 通过赠送名片活动，掌握基本的名片互赠礼仪。 教学重、难点： 1、 在实践活动中培养发现问题、提出问题、探究问题的自主 探究意识。 2、 在小组合作中感悟合作的重要性。 教学准备：课件、名片

（三）情感态度与价值观 通过学生动手参加劳动实践，培养学生从小热爱劳动，懂得劳动最光荣，培养学生合作意识。  教学重点：  亲自参加播种玉米的劳动过程，在劳动实践中学习种玉米的方法。  教学难点：  种玉米的注意事项 

“阳光学子育人工程•重振班风”综合实践活动小结 班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升。重振班风综合实践活动将促

为“零食”。几乎所有的孩子都爱吃零食，有的孩子几乎天天零食不断 并形成对某些零食的偏爰。通过四周的研究实践，我们对零食有了更 加全面细致的认识，今天就让我们一起来分享我们的研究成果吧！ 二、 展示交流，汇报成果

综合实践活动设计方案《珍惜劳动成果》 　　设计意图：随着社会经济的不断发展，人们的生活水平有了进一步的提高。但是，浪费现象也在不断地增多。在学生中间，学习用品的浪费，水、电、粮食的浪费，时间的浪费，

综合性实践活动方案：脸谱手工制作 　　一、 活动主题的提出 　　研究性学习是综合实践活动课程中的一个十分重要的学习领域，是综合实践活动中基本活动。它对变革学生的学习方式，发展学生的探究能力、创新精神和实践能力具有奠基的价值。

 2021年下学期六年级综合实践教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年下学期六年级综合实践教学总结 综合实践课程作为一门新课程，我不断努力、探索，通过各

五年级上册综合实践活动教案《我们在行动》 一、 活动目的 1、 教育学生关注身边的垃圾， 引导学生调查垃圾的产生、 了解垃圾的危害以及分类处理等活动， 从而来认识环境问题； 2、 引导学生能对水的污

12月是辞旧迎新的日子，这时候“时间”往往成为孩子们最敏感的话题之一，于是我抓住这一切入口设计“迎新年”的系列活动，“共同度过2017”便是其中之一。在组织本次活动前，我先通过创设环境“新年倒计时”来激发学生对新年的期盼。