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（2）根据钡离子和硫酸根离子反应生成硫酸钡沉淀进行分析； （3）根据过滤可以将不溶性固体从溶于中分离出来，以及过滤需要仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒进行分析； （4）根据钡离子和硫酸根离子反应生成硫酸钡

解答：A、硝酸银是与盐酸中的氯离子反应，符合题意； B、氢氧化钠是氢氧根与氢离子反应生成水，不符合题意； C、铁粉是与盐酸中氢离子反应，不符合题意； D、氧化铜是与盐酸中氢离子反应，不符合题意； 故选A。 4

(1)为提高镉的浸取率，酸浸时可采取的措施有__(任写两种即可)。 (2)还原镉时，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，发生的离子反应方程式为__。 (3)加入H2O2溶液的目的是__。 (4)滤渣2的主要成分为__(填化学式)

本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让学生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用；其次，通过氧化还原反应、离子反应知识的学习，要让学生牢固掌握化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验

，D错误； 答案选A。 7．C 【详解】 A．盐酸与氢氧化钠在水溶液里以离子存在，氢离子和氢氧根离子反应生成水，所以只有共价键生成，故A错误； B．氯化氢溶于水只有共价键的断裂，B错误； C．氯化氢与

本学期通过有关化学基本概念和元素基础学问的学习,首先让同学把握物质的量这一基本概念并能敏捷运用;其次,通过氧化还原反应、离子反应学问的学习,要让同学坚固把握化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的试验

验现象和操作要点等(尤其适合中等以下的学生);对知识点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性

化学方程式，按方程式种类分可以分成普通化学方程式、离子反应方程式、热化学方程式、电化学方程式、有机反应方程式等。各个种类的方程式对应了不同的化学知识块。像离子反应和普通方程式的考察常在实验题、无机综合题的陌

和操作要点等(尤其适合中等以下的学生);对知识点之间的相互关系及其前因后果。 　　如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性

资料二：初中化学中，我们学习了酸和碱发生中和反应的实质是H++OH-=H2O，像这种用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子反应，离子方程式的书写一般按以下步骤：(以Na2SO4与BaCl2反应为例) ①写出Na2SO4与BaCl2反应的化学方程式：______

本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让学生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用；其次，通过氧化还原反应、离子反应知识的学习，要让学生牢固掌握化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验

　　本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让学生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用;其次，通过氧化还原反应、离子反应知识的学习，要让学生牢固掌握化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验

的学生，利用年级组统一安排的基础加强课时光)。对知识点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误决定、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性

学问的理解和描述要科学、精确     ，化学用语规范使用，试验现象和操作要点要正确等。如与离子反应、离子反应方程式的书写和打算、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。 2、学会反思，提高潜力。

，使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健

a曲线表示的离子方程式为：AlO2﹣+H++H2O═Al（OH）3↓ 　 B． b和c曲线表示的离子反应是相同的 　 C． M点时，溶液中沉淀的质量为3.9g 　 D． 原混合溶液中的CO32﹣与AlO2﹣的物质的量之比为1：2

容易。备课后我们又把自己的课件发给科任老师，在老师的指导下再进行修改。 由于时间问题，第二节的《离子反应》我们___个实习老师进行了___备课，但后来的上课效果说明，对还没上过该部分内容的我们，___

还通过羰基极性的分析，补充了醛基加成反应的机理与规律。这些机理介绍既降低了学习难度又为大学有机“离子反应”机理打下基础。 同时新教材也启蒙了“立体化学”。由于新教材选择性必修2《物质结构与性质》已介绍

（1）硫酸渣的成分中属于两性氧化物的是　_________　，写出酸溶过程Fe2O3与稀硫酸反应的离子反应方程式：　_________　； （2）生产过程中，为了确保铁红的纯度，氧化过程需要调节溶液的p

说“这题我做不来”，所以说要钻研题目，要把握不同学科试题的语言特点和叙述规律。如化学中要求“写出离子反应方程式”，有的同学却写出了 “化学反应方程式”，有的同学认为这是“粗心”的表现，其实不然，这是一种阅读能力的欠缺。