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年辞掉剑桥大学的约聘，毅 然回国。历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。1978 年任北京大学副校长。 1995年 11月，“北京大学季羡林海外基金会”成立。季羡林老先生已然功成名就，为什 么还念念不忘那个小山村？

4000．xiàoshun 孝顺 4001．xiàoxiàng 肖像 4002．xiàozhǎng 校长 4003．xiē 些 4004．xiē 歇 4005．xié 斜 4006．xié 鞋 4007．xiédài

D.红孩儿 金角大王 虎力大仙 7.下列句子中没有语病的一项是( )(3 分) A.我们讨论并听取了校长的报告。 B.新建的大桥横跨长江,真是天造地设的美景。 C.同学们听到这个消息喜不自胜,奔走相告。

卒業生との関係がまぎらわしくなるので、それを避けるためにむしろ「から」を用いる のが普通である。 致辞之后，由校长授给毕业证书。/ 用「校長先生に」的场合，（校长）同毕业生的关 系不易分清，所以为避免这一现象，不如用「から」较为普遍。/

　　(3)想想下列词语描写的是哪个季节? 　　2、师：小朋友真棒!老师奖励大家一首儿歌。这是老师学着课文的样，编的一首 秋季歌。你们能不能学着老师的样，编一首冬季歌啊? 　　3、师：一年四季的景物还有很多很多，我们来看看图，说说还有什么景物，好吗

(3)想想下列词语描写的是哪个季节? 2、师：小朋友真棒!老师奖励大家一首儿歌。这是老师学着课文 的样，编的一首秋季歌。你们能不能学着老师的样，编一首冬季 歌啊? 3、师：一年四季的景物还有很多很多，我们来看看图，说说还

防雷、防静电、防 解冻跑漏为重点，夏季安全大检查以防暑降温、防食物中毒、防台风、防洪防汛为 重点，秋季安全大检查以防火、防冻保温为重点，冬季安全大检查以防火、防爆、 防煤气中毒、防冻防凝、防滑为重点。

(3)想想下列词语描写的是哪个季节? 2、师：小朋友真棒!老师奖励大家一首儿歌。这是老师学着课文的样，编的一首 秋季歌。你们能不能学着老师的样，编一首冬季歌啊? 3、师：一年四季的景物还有很多很多，我们来看看图，说说还有什么景物，好吗

“紫红的桑椹”写的是春季；“鸣蝉在树叶里长吟”“肥胖的黄蜂伏在菜花上”写的是夏季； “油岭在这里低唱”“蟋蟀们在这里弹琴”写的是秋季。这样写了春、夏、秋三季的百草园， 而且还写了那么多、那么生动形象的动植物，错综交织，而又井井有条，从而描写出了百

根据兴趣，自由组合，分别组建“不可一曝十寒”“须坚韧强毅”等若干个 话题组。小组内成员分工合作，搜集资料，交流分享，完成演讲稿的撰写。 9．开展演讲活动。 每小组推荐一名同学，代表本组进行演讲；另推荐一名同学作为评委，组 成评委会，负责打分。

（6～8 月） 降水量（mm） 103.3 100.2 27.7 占年降水量（%） 56 58 67 秋季降水量 （9～11 月） 降水量（mm） 27.9 26.2 7.3 占年降水量（%） 15 15

陆冷气团控制时间较 长，受海洋热带暖气团影响时间较短，其特点是太阳能资源丰富，冬春季降雪稀 少，夏秋季雨水集中，风沙频繁，多刮北风。详细气象数据参见表 2.1。 表 2.1 D 区块所在区域的气象要素统计表

rudimentary D. tarnished 【答案】1.D 2.A ➢ 汉译英练习 我一直以为大学校长是高瞻远瞩、指导学术与教育大方向的决策人，而不是管馒头稀饭 的保姆。这一类型的教育者的用心，毋庸置

D.红孩儿 金角大王 虎力大仙 7.下列句子中没有语病的一项是( )(3 分) A.我们讨论并听取了校长的报告。 B.新建的大桥横跨长江,真是天造地设的美景。 C.同学们听到这个消息喜不自胜,奔走相告。

D. 区内师范院校 正确答案 ：A 2、（单选题） 内蒙古自治区对双语教学民族幼儿园园长、 中小学校校长和教师实 行（ ）。 A. 较低收费培训 B. 有偿培训 C. 免费培训 D. 培训优惠专业整理 WORD完美格式

 用目光接触学员，建立亲善和谐的气氛  进修公开演讲课程  展示你的事先准备工作（通过分发演讲稿等方法）  预测可能遇到的问题（并准备好相应的回答方法）  事先检查演示设备及视听器材  事

2B 本条第 1款为设计水源热泵热水供应系统时的设计要素。 本条第 1款第 1)项的规定适合于春、夏、秋季均有制冷空调宾馆等，生 活热水由热泵散热端（空调冷冻水或冷却水）制备热水。热泵热效率 COP 值

的蓝和高，以及雁阵的 飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。 秋季景色优美，作者所选的景象都很具有代表性。课文有两幅插图，其中“落叶、雁 群”与课文描述情景对应。“

或魔王身来说法。在佛经中还有文殊菩萨有这个资格，文殊菩萨代表了大智慧，他 是七佛（包括释迦牟尼佛在内）之师，早已成佛了，因为学生们要来当校长，他只 好来教书，捧学生的场。有一次释迦牟尼佛说法，木鱼敲了一声，佛还没开口，文 殊菩萨就说：「谛

学段教师 农村学校服务期制度，制定走教教师补助政策，支持各地开 展银龄讲学计划，推动城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄 弱学校流动。实施“文化名人下基层”工程，鼓励各级文化 艺术专业人员赴乡村开展文化服务活动。实施新乡贤培育与