「新部编人教版」小学五年级下语文《习作 4 他-了》优质课教学设计
教学过程 一、游戏导入 教师指定一名学生做出不同的表情,另一名学生以“他了”的形式猜出对应的表情。 回想一下,生活中,谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻?今天,我们就来学习写一写半命题作文“他了”。
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教学过程 一、游戏导入 教师指定一名学生做出不同的表情,另一名学生以“他了”的形式猜出对应的表情。 回想一下,生活中,谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻?今天,我们就来学习写一写半命题作文“他了”。
的“颜体”,尝试着欣赏书法。 4.通过“日积月累”的学习,理解和积累文言文名句,受到启发。 教学 重点 引导学生继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言,并试着仿写风趣的语言片段;通过“日积月累”的学习,理解和积累文言文名句,受到启发。
11. 军神 【教材分析】 《军神》是部编本人教版五年级小学语文课本的一篇精读课文。本文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术,拒绝使用麻醉剂,为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事,赞扬了
田忌与齐威王赛马,孙膑仔细地观看比赛,巧用智谋,用相同的马调换一下出场顺序,就取得胜利,表现了孙膑的足智多谋。在这里边我们不难看出科学思想方法的巨大作用。世间的万物无不处于运动发展和变化之中,只要具备
2021年下学期小学五年级班主任工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年下学期小学五年级班主任工作总结 对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不
美好的亮点。今天让我们一起来感悟一下革命烈士方志敏的精彩人生。 二、交流资料,了解作者 1.课前我们搜集了许多关于方志敏的资料及小故事。谁来把你搜集到的和大家分享一下?从中你体会到方志敏是一个怎样的人?
用自己的话讲讲这个故事。 5.抓住文中重点词句进行品读,体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力,教育学生学习船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质。 教学重点: 默读课文,理解课文内容,理清课文的层次
了解书法的历史和演变过程,导入新课:我国书法历史源远流长,在各种书体中,我们目前最常用的是楷书。今天我们就来了解一下颜真卿的楷书。 2.引导学生交流课前搜集的资料,初步认识书法家颜真卿,并感受其楷书特点。 3.借助《
趣的语言,认识五根手指的不同特点,体会手指带给我们的启示,了解作者采用的表达方法。 教学这篇课文,重点感受课文中风趣的语言,理解五根手指有什么特点,作者运用什么表达方法表现这些特点的。难点是领悟其中的道理。
划,在课余时间,也根据各组的分工,纷纷行动起来,整理了大量的文字、图片等资料,现在我想请各组交流一下,到目前为止你们组的进展情况。(教师板书:《汉字真有趣》中期交流课) 2.各组组长或各组选派代表进行汇报,边汇报边展示自己搜集到的内容。
五年级下语文教学工作总结(精选多篇) 第一篇:五年级下语文教学工作总结 五年级下语文教学工作总结 本学期根据学校的工作安排,我们五年级语文组坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做
词语出现的频率较高。 (静态美、动态美) 2.启发学生思考:从学习目标中,可以看出我们本节课的学习重点是什么? 预设:体会景物的静态描写和动态描写,并试着写一写。 (二)学习“交流平台” 1.请同学们
五年级道德与法治学科试卷质量分析报告通用版 一、试题分析 本份试卷考查的是部编版五年级道德与法治上册内容,试卷题型分为填空题、选择题、判断题、连线题、简答题五种类型。时间为60分钟,分值为50分,本
默读例文,结合批注了解课文描写人物的方法及其好处。 3.分析例文,总结描写人物的方法,学会运用多种方法表现人物形象。 【教学重点】 通过分析习作例文,了解文中描写人物的方法及其好处。总结描写人物的方法,学会运用多种方法表现人物形象。
21. 杨氏之子 【教材分析】 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。本课描述了杨氏之子的聪明,
田忌与齐威王赛马,孙膑仔细地观看比赛,巧用智谋,用相同的马调换一下出场顺序,就取得胜利,表现了孙膑的足智多谋。在这里边我们不难看出科学思想方法的巨大作用。世间的万物无不处于运动发展和变化之中,只要具备
了解古典名著中鲜明的人物形象。 3.通过“日积月累”的学习,理解古诗《鸟鸣涧》,积累古诗。 教学 重点 1.通过“交流平台”的学习,引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。 2.通
趣的语言,认识五根手指的不同特点,体会手指带给我们的启示,了解作者采用的表达方法。 教学这篇课文,重点感受课文中风趣的语言,理解五根手指有什么特点,作者运用什么表达方法表现这些特点的。难点是领悟其中的道理。
部编道德与法治八年级上册期末复习重点知识 八上【第一单元:走进社会生活】 1.亲社会行为的表现? 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。 2.为什么要养成亲社会行为?(意义) ①有利于养成良好的行为习
电大《社会调查研究与方法》期末复习资料 客观题部分 一、填空题 1.社会调查研究的对象首先是 ,另外还有形形色色、种类繁多的 。 (社会的基本要素、具体对象) 2.社会调查研究分析和研究人口对社会的影响,主要是看人口的