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电大国民经济核算期末复习资料考试小抄 单选：30个，每小题1分；多选：10个，每小题2分；判断：10个，每小题1分共10分。平时作业占50分。 总题量 单选 84 多选 20 判断 42 一、单项选择题

电大专科《综合英语（2）》期末复习考试小抄 考试题型及分值： 1.Vocabulary and structure. Choose the best answer on the answer sheet

分类，标志清晰） 17. 信息流设计的主要任务是信息数据（框架的设计） 18. 一定时间内正常情况下企业所能生产某种产品的最大产量是（生产能力） 19. 一般来说影响生产能力的因素有（生产面积，设备数量，设备效率，人员数量）

电大《政治经济学》期末考试复习资料小抄 一、 配伍题：将名词解释的标号填在名词前的括号里。（每小题 1 分，共 8 分） 进口替代 是指发展本国的工业，用本国生产的制成品代替从国外进口的制成品来满足

计算机网络 、 数据库 和现代化的管理。 10．一般认为管理信息系统是在 管理科学 、 数学 和计算机科学的基础上发展起来的综合性边缘科学。 11．模块的耦合方式有三种，即数据耦合、 控制耦合 和 非法耦合 。

电大《建筑工程估价 》考试复习资料 第一部分 期末考试说明 一、期末考试要求 本课程采用案例分析教学为主，要求学生掌握建设项目投资构成与投资估算的方法；掌握建设项目财务评价的静、动态分析方法；熟悉价

电大工程数学期末复习资料考试小抄 一、 线性代数 1、 矩阵的初等行变换：1）两行互换，2）某一行乘以一个非零常数，3）某一行的K倍加到另一行。 2、 阶梯型矩阵：1）全为0的行写在最下面，2）首非零元的列标随行标的增大而增大。如

电大计算机网络专科期末复习考试小抄 一、单选题和多选题 1. 下面( B )传输方式被用于计算机内部的数据传输。 A. 串行 B. 并行 c. 同步 D. 异步 2．(4选3)随着电信和信息技术的发

，使用年限超过2年且单位价值在规定标准以上的有形资产。( × ) 8．活期储蓄存款按季结息，每季季末月21日为结息日。( × ) ． 9．当有证据表明企业将不能继续存在下去时，会计人员应放弃持续经营的

电大《土壤与肥料》期末复习题归纳 绪论 名词解释 　　土壤：是覆盖于地球陆地表面一层疏松多孔的物质，它具有肥力，在自然和人工栽培条件下，能够生产植物，是人类赖以生存和发展的重要资源和生态条件。 　　

《说文解字》的作者是东汉•许慎。《说文解字》收录篆文9353个、重文1163个。按照部首排列，共540个部首。正文分为十四篇，书末的叙和目录别为一篇，共十五篇。每篇又分为上下。书中在每一篆文下面先释义，再分析形体结构，最后或说明读

只有借方余额C.只有贷方余额D.可能有借方余额或贷方余额 9.某种产品的各项定额准确、稳定，其各月末在产品数量变动不大，为了简化成本计算工作，其生产费用在完工产品与在产品之间进行分配应采用(C)。 A

精彩幽默的周末祝福语短信-轻松一下休闲一下 　　热了，吹吹空调；冷了，加件外套；饿了，吃块面包；累了，睡个觉觉；病了，医院瞧瞧；闲了，逗你笑笑；周末了，祝福送到：愿，小周末，大快乐。 　　倾听祝福的

新教材五年级上科学作业本参考答案 《光》单元参考答案 1.有关光的思考 活动记录 1.略 2. 选项 画“√” 我不能看到这个红苹果，无论我在这个房间待了多长时间 √ 当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果

 新教科版五年级上册科学 全册教案 教学计划及教学进度表 一、学情分析 通过四年科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行

2.2 地球的结构 课程基本信息 课例编号 9 学科 科学 年级 五 学期 上 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 1.说出地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地

结论。 2．通过栽培辣椒了解植物生长的过程，学习种植植物的方法。 3．学会尊重农民的劳动。 【教学重点】 学习种植辣椒的方法。 【教学难点】 了解辣椒生长的过程。 【教学准备】 各种辣椒的图片、辣椒种子、盆、土、小铲子、水壶等。

2.5 风的作用 课程基本信息 课例编号 12 学科 科学 年级 五 学期 上 课题 风的作用 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 1.说明风的作用会磨蚀岩石并且搬运岩石破

 新教科版五年级上册科学 全册教案 2021-7-1 目录 1.1 有关光的思考 2 1.2 光是怎样传播的 4 1.3光的传播会遇到阻碍吗 6 1.4 光的传播方向会发生改变吗 8 1.5 认识棱镜

（教科版）科学五年级上册全册知识点汇总 第一单元 生物与环境 一 种子发芽实验（一）（二） 1.生物与环境之间是相互（依存）、相互（作用）和相互（制约）的。 2.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。