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?水和食用油的比拟?教学设计与教后反思 航头小学 傅兴芳 教学目标： 1、比拟水和油,知道它们在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异,但它们都会流动,没有固定形状。 2、运用不同感

决战巅峰－－摩企A品牌整合营销传播实录 　　中国参加WTO后，国内摩托车企业相对于国外企业的产品价格优势日益削弱，谁的技术更高，谁的品牌更强，谁就会赢得营销的最后胜利。国内某摩托车企业〔以下简称摩企

  大众传播和符号象征           目录 中文摘要及关键词 2 大众传播和符号象征演变历程                                                  

员工的声音 时光若苒，当新年的钟声响起的时候，我们总不免心潮澎湃。 我们面对的是一个变换的世界，也是一个佛反盈天的世界。我们周遭的每一个角落，彻夜不眠地发着声响……铿锵的、粗犷的、柔美的、细碎的、短

太和小学 三年级上 科学电子教案 授课日期： 课 题 蚯蚓 累计课时 教学目标 1.蚯蚓有其适应环境的身体结构。 2.蚯蚓能对外界的刺激产生相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。 过程与方法：

 声音的特性学案 学习目标： 1、了解声音的特性及其影响因素。 2、通过做音调与频率有关的实验和响应与振幅有关的实验进一步了解和学习物理学研究问题的方法。 学习重点：声音的三个特性及其决定因素。 学习难点：响度与音调的区别。

课 题 声音的特性（第一课时） 审核人 学 习 目 标 1.知道音调、响度和音色是声音的三个特征。 2.常识性了解音调的高低是由物体振动频率决定的，响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关。 3

《悄悄变化的我》优秀教案2个 ❶教学分析 【教学目标】 了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自

《青春有格》优秀教案2个 ❶教学分析 【教学目标】 理解行己有耻，止于至善。 运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。 青春期我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；养成自我省察的习惯。

创意表现。运用各种材料制作一件以“水”为主题的立体作品，并具有一定的美感。过程中能够和小组成员协作，共同完成学习和制作任务。 【教学重点】 引导学生学会相同元素的排列组合方式及立体造型的制作方法。 【教学难点】

《情绪的管理》教案1 【核心素养】理性精神 【教材分析】 本节课是教材第四课揭开情绪的面纱中的第二课时情绪的管理，对学生青春期情绪的控制起到引导的作用。本单元接续青春生命成长的主题，旨在从“情绪—情

《青春飞扬》优秀教案2个 ❶教学分析 【教学目标】 青春含义的理解；青春的意义。 运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。 通过生活实例, 学生体验拥有青春的快乐，在体验中感悟青春的意义。

心强，开始对西方作品感兴趣，对两个外国美术流派的学习能更好的认识、欣赏和运用。 教学目标：通过了解和认知绘画流派：新古典主义画派和印象主义画派的基本风格特点，理解它们在造型、用色、题材等方面的不同之处

《青春的情绪》教案 【核心素养】理性精神 【教材分析】 本节课位于第四课揭开情绪的面纱中的第一课时青春的情绪，对学生青春期的思想和精神起到引领的作用。本单元接续青春生命成长的主题，旨在从“情绪—情感

音乐教案－欢乐颂 教学内容：人教版12册第三课第三课时《欢乐颂》。   课型：综合课   教学目标：1、知识目标：了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献，认识串铃、双响桶、三角铁、沙锤、碰钟5种乐器。

趣。 3、 情感目的： （1） 能够在文化情境中认识美术作品，产生自豪感。 （2） 认识绘画的流派和绘画作者风格，提高美术欣赏能力。 二、 教学重点与难点 1、 教学重点： （1） 欣赏、分析、评述中

《男生女生》优秀教案2个 ❶教学分析 【教学目标】 认识到男生女生生理特征及性别角色的认识；了解男生女生的各有优势及互补。 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣

师生教学具准备： 1、教师自制的不同材质、不同表现手法的立体造型实例、效果图、步骤图等。 2、手工制作工具材料和绘画工具：各色卡纸、刻刀、剪刀、彩色颜料、铅笔等等。 学习评价要求： 1、是否掌握了立体造像基本知识

 通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。  二、知识与技能：  通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；培养爱护环境，美化生活的意识。  三、过程与方法：

第七课 装饰画的美感 教学目的： 1、了解装饰画的艺术特点，表现手法，使用范畴和应用功能； 2、掌握装饰画的创作方法，正确的应用色彩给装饰画着色； 3、发展学生有个性表现力，体验创作带来的乐趣。 教学重点：