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【学习重难点】 一、重点 ：友谊对个人成长、成才的重要性，选择交朋友的原那么和准那么。 二、难点：哥们义气与友谊的本质区别，如何把握交朋友的原那么和准那么。 【知识准备】 【课前预习案】 一：阅读教材完成问题： （一）

集体生活中如何处理与他人发生的矛盾和冲突。 2、通过学习集体的要求和规则，能够正确理解个人意愿与集体规则的关系，处理好个人利益和集体利益的关系，有效化解与集体成员之间的矛盾和冲突。 3、通过学习能够增

《集体生活邀请我》名师教学设计 【核心素养】理性精神 【教材分析】 本节课是教材第六课“我”和“我们”中的第一课时集体生活邀请我，本单元的学习主题是“在集体中成长”。从学习内容的类别看，本单元是处理

初中地理七下期中考试模拟试卷 一、选择题 亚洲是我们共同的家园。读图，完成1-2题。           1．据图可知，亚洲绝大部分地区位于（   ） A．北半球、东半球     B．北半球、西半球

部编初中历史七下第2课知识点附练习 知识点 一、唐朝的建立（唐高祖李渊）与“贞观之治” 1.唐的建立。 李渊，隋末农民起义时，他趁机起兵攻入长安，618年建立唐朝。后消灭了各支起义军和割据势力，统一了全国。

3、通过关注自己的变化，认识到其他人的变化，从而学会尊重个性差异，培养良好的心理品质和道德品质。 4、通过分析“我”的问题，学会客观、科学的认识青春期出现矛盾心理的原因，积极面对和正确处理这些矛盾心理。 5、通过分析自我调节的方法，

一首深受儿童喜爱的音乐作品。 二、说学情 初一的学生正处在一个过渡的时期，学生的智力和感知能力不断的提高，记忆方法和学习技巧也明显增强。但由于个体的发展不平衡，部分学生自觉性差，但表现欲望强，根据这一

的目标和追求，这就是集体的愿景。 （2）美好集体是我们共同学习、共同生活的 _____，引领我们成长。 （3）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到 _____和重视；每个人都应该遵守

人的情绪是复杂多样的 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。 2.影响情绪的因素是多方面的 我们的情绪受多方面因

数学 一和许多 活动目标 1．  培养幼儿学习数学的兴趣。 2．  认识区分“1”和“许多”。 3．  知道“1”和“许多”的分合关系。 活动准备 钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、

《树和喜鹊》教学设计 教学内容：人教版小学一年级下册第三单元第六课 教学目标： 1、 认识“窝、孤”等9个生字和子字旁、倒八2个偏旁，读准多音字“只、种、乐、都”的字音；会写单、居等6个生字。 2、

怎样预防和应对校园暴力精品教案 教学目标: 1、使学生认识到校园暴力的危害，掌握必要的防范措施和自我保 护技巧。 2、使学生认识到语言暴力的危害，规范自已的言行举止,正确处 理同学之间的矛盾。 3、

串联电路和并联电路教案示例之二 串联电路和并联电路教案示例之二 (一)教学目的 1.理解串联电路和并联电路的连接特点，会连接简洁的串联电路和并联电路。会画简洁的串、并联电路图。 2.通过试验与观看培育同学的分析和概括力量。

泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。 二、训练任务： 1、熟悉乒乓球球性。 2、掌握乒乓球的基本打法、发球、接发球。

二、以练促用。 来看看这些关键句，看看你们能不能找出等量关系。有没有信心！ 1、说一说等量关系。 ①买3个篮球和一个足球共花了177元。。 ②上衣比裤子贵45.7元。 ③妈妈的年龄比儿子的4倍少7岁。 2、找出等量关系，并列出方程。

《感受器和感觉器官》教案（第一课时） 教学目标 一、 知识与技能 1、描述眼的基本结构和功能； 2、能说出视觉形成的过程； 3、调查近视形成的原因，并提出预防近视的对策。 二、 过程与方法 1．通过

《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案二(2) 　　↘披文得意，自我感悟 　　1．通过上节课的学习，我们知道，巴迪的第一首诗引出了两种截然不同的评价。那么，你们对这两种评价有什么看法？ 　　2．文中两种

 XXXX学校集体备课教案（共案） 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 6陶罐和铁罐 课时 2 课型 新授课 教学目标 知识与技能： 会认10个字

大班健康教案：生水和饮用水 【活动目标】   1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。   2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。   3、乐意

《“精彩极了”和“糟糕透了”》公开课教案设计 　　教学目标： 　　1、能正确、流利、感情地朗读课文，了解课文主要内容，理清文章脉络。 　　2、通过读描写人物语言的语句，体会说话人的情感，感受爱的不同表达方式