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四年级科学学科教学工作计划 　　一、情况分析 　　1.教材分析 　　全册教材包括了“植物的生活”、“秋冬星空”、“生活中的材料”、“水循环”、“我们的家园――地球”5个单元组成。教材的主要目的在于激

四年级科学学科教学工作汇报 　　各位领导、各位老师： 　　大家好！ 　　首先感谢县教研室和xx小学给我们提供了这个互相交流学习、相互促进提高的平台，让我有机会在这里向各位行家汇报科学教学中的几点粗糙

 一年（ ）班 姓名--------- 学号———— n：你(nǐ)  鸟(niǎo)  奶(nǎi)  年(nián)  牛(niú)  女(nǚ)  那(nà)l： 六(liù)  了(le)  里(lǐ)  力(lì)  蓝(lán)  丽(lì)  立(lì) 蓝(lán)  来(lái)  林(lín)  莲(lián)  绿(lǜ)  老(lǎo) 

部编版语文五年级上册期末复习资料 语文五年级上册 期 末 复 习 资 料 五年级上册 必背必默写 第一单元 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 《蝉》 唐 虞世南 垂 饮清露，流响出疏桐。

一年级语文上册期末复习资料(一) 班级 姓名 一、认一认，写一写，注意写得正确、工整。 　 火　 早　　把　　心　　 少　　我　　 多　　 回 二、看图写字。 三、读拼音先写出笔画，再写出一个带有这个笔画的字。

教科版小学科学四上1.6《声音的高与低》教案 课题 声音的高与低 单元 一单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念目标： 声音的高低可以用音高来表示。物体振动得越快，发出的声音越高;物体振动得越慢，发出的

教科版小学科学四上1.4《我们是怎样听到声音的》教案 课题 我们是怎样听到声音的 单元 一单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念目标： 人耳中的鼓膜能感应声波并振动，进而传到内耳，引起听觉。

青岛版小学科学四年级上册期中测试题 一、填空。 1、（  ）给我们提供了丰富的食物。 2、检测食物的营养时准备的工具有（  ）、（   ）等， 在米饭粒上滴碘酒会看到米饭粒变（  ）色。 3、营养学

新教科版四年级上册科学 全册教案 - 1 – 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划 ................................2 第一单元 声音...............

《还鱼儿一个美丽的家》教学设计 【教材分析】  《还鱼儿一个美丽的家》是大象版科学四年级上册第三单元《探访鱼儿》中的第3课内容。属于 “综合探究活动”单元。本节课主要是要引导学生通过“动手做”活动，

教科版小学科学四上2.1《感受我们的呼吸》教案 课题 感受我们的呼吸 单元 二单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念目标： 1. 呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要的意义。

 最新教科版科学四年级上册《声音》单元整理教案教学设计 《声音》单元复习 【教材简析】 《声音》单元是四年级上册的第一单元，共8课，第1课让学生知道可以用强、弱、高、低、悦耳等科学词汇来描述声音；第

教科版小学科学四上1.3《声音是怎样传播的》教案 课题 声音是怎样传播的 单元 一单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念目标： 声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。 科学探究目标：

教学设计 课题：保护我们的听力 科目： 小学科学 教学对象：小学四年级 课时：1 提供者： 单位： 保定市联盟西路小学 一、教学内容分析 本节课是声音这一章的最后一节，已经对声音的产生，声音是如何传

课 题7、保护我们的听力课型新授课时共 课时第 课时学习目标知识与技能：过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。过程与方法：通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。情感态度价值观：认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习

新教科版四年级上册科学 全册教案 2020-8-1目 录 第一单元 声音 .............................................................2 第1

《保护我们的听力》教学设计 一、科学概念：过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。 二、过程与方法： 学生能通过阅读学习，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。

新教科版科学四年级上册测试卷（多套）  班别         姓名：          学号         成绩      一、填空题（每空1分，共27分） 1、声音分（   ）、低、（   ）、弱进行分类，描述和记录。

《与小白兔交朋友》教学设计 一、 教材分析 我所执教的是大象版四年级第五单元第2课时的内容。我将通过让学生亲身参与观察小动物的活动，来认识它们的一些身体特点和生活习性，让学生在边观察边记录的过程中搜

 新苏教版（2020）四年级上册科学 全册优质课教案 2020-12-12 1 给动物分类 【学习目标】 1. 认识脊椎，知道可以根据有无脊椎将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。 2. 能在探究中发现脊椎的形态、位置及特点。