高中化学新鲁科版选择性必修2 第2章第3节离子键、配位键与金属键 学案
微观探析的核心素养。 2.知道配位键的特点,认识简单的配位化合物的成键特征,了解配位化合物的存在与应用。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。 3.知道金属键的特点与金属某些性质的关系。培养宏观辨识与微观探析的核心素养。
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微观探析的核心素养。 2.知道配位键的特点,认识简单的配位化合物的成键特征,了解配位化合物的存在与应用。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。 3.知道金属键的特点与金属某些性质的关系。培养宏观辨识与微观探析的核心素养。
物质存在的另一种方式,增强唯物主义思想。 重点:电场强度的概念及其含义。 难点:对电场概念的理解、应用电场的公式进行简单的判断。 多媒体课件 通过起电机使人体带电,人的头发会竖起散开。为什么会出现这样的现象
辑思维。 科学探究:培养学生的概括能力和分析推理能力。 科学态度与责任:通过电势差与电场强度的关系应用,结合动能定理能深切感受到能量的统一性,激发学生学习物理的兴趣。 重点:匀强电场中电势差与场强的关系。
1.下列关于塑料的说法正确的是()A.塑料是天然高分子材料B.聚乙烯塑料薄膜是以CH2=CHCl为原料通过加聚反应而制得的C.塑料都具有热塑性D.塑料的主要成分是合成树脂2.下列说法摘自一些科普杂志或广告用语,你认为有科学性错误的是A.淀粉、纤维素、蛋白质都是有机高分子化合物B.糖类、油脂、蛋白质只含C、H、O三种元素C.聚乙烯在自然界中很难降解,容易导致“白色污染”D.甲醛是某些装饰板材释放的常见污染物之一
《大卫·科波菲尔》教案 一、教材分析 统编高中语文教材选择性必修上册第三单元为“外国作家作品研习”任务群,人文主题是“多样文化”。本单元收入四部外国长篇小说节选,四部小说在中外文学史上都有着较高的文
一、选择题(每小题2分,共50分)(2018•山东莱芜期中)预计在2030年前后建成通车的川藏铁路,东起四川成都,西至西藏拉萨。下图为川藏铁路规划线路示意图。读图完成1~2题。
④人才优势,信息高效 A.①② B.①④ C.③④ D.②④ 14.欧美日信息技术产业占全球的绝大部分份额,其发展信息技术产业的优越条件主要表现在( ) ①环境优美 ②高科技力量和人才优势 ③劳动
中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图。据此完成1~3题。 1.在人类社会发展的四个阶段中,人类只是被动地适应环境的是( )A.原始文明时代 B.农业文明时代C.工业文明时代 D.环境文明时代2.甲、乙、丙、丁四种图例中,代表土地要素的是( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
一、选择题(每小题2分,共50分)(2018•安徽六校教育研究会第一次联考)据世界人口组织预测,2050年,世界人口将由2015年的73亿增长到92亿。读某国人口占世界的百分比和人口增长率变化示意图,回答1~2题。
我国已完全实现了城市化 D.目前我国城市人口比重超过发展中国家(2000年)的平均水平 解析 第(1)题,通过图中数据和教材知识,很容易回答。第(2)题,结合公式:城市化水平=城市人口/总人口=城市人口/(城市人口+农村人
——浅谈信息技术在煤矿企业人力资源管理中的应用 论文摘要:人力资源;信息技术;煤矿企业;企业人力资源管理 主要内容:文章针对作者所在企业目前状况,提出人力资源管理要和信息技术相结合,建立现代人
信息技术应用能力提升工程研修总结 张振忠 今年暑假期间,我们开展了教师信息技术应用能力提升培训活动,整个学习过程感到既有辛苦,又有收获,既有付出,又有新的获得,通过学习,全面提升了自己的基本素质和业
中小学信息技术应用的现状与建议 近年来,随着我国经济社会的不断进步和发展,全县中小学逐渐配备了多媒体教学设备,中小学应用多媒体进行教学得以普遍推广。尤其是近年来通过实施“农远工程”和“改薄工程”为
信息技术应用能力提升培训总结 信息技术应用能力提升培训总结(一) 这次参加“国培计划”信息技术应用能力提升培训,收获颇大。 信息技术教育是中小学的选修课,通过开设信息技术教育,意在增强学生的
信息技术应用能力提升计划3篇 信息技术应用能力提升计划1 为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的长进,我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导,制定一套自我研修方案。 一、研修目标
信息技术在小学语文教学中的应用 温小雨 摘要:随着计算机信息技术的不断普及和推广,信息技术在教学中的使用也越来越普遍,信息技术也成为教学的一种趋势,小学语文课程也不例外。将信息技术运用到语文课堂教学
信息技术应用能力提升工程2.0研修反思 随着电子信息技术的发展, 生活的方方面面都离不开信息技术,作为知识的传播者, 就更离不开信息技术了。 继续展示教育教学的需要, 对于信息技术的掌握和运用, 是时代赋予我们每一个人教师的责任和使命。
信息技术应用能力持续提升计划 信息技术应用能力持续提升计划 姓名 教龄 40 工作单位 班级 一(一)班 信息技术应用现状分析 2010年以来,学习了收发邮件、浏览网络信息、学习了word、exce
信息技术应用成果(教学设计方案) 作业题目: 结合您在本次培训中选定的应用专题,完成一篇教学设计方案,并作为终结性成果以作业形式提交。 作业要求: 1.教学设计方案请参照模板要求填写,要体现信息技术的应用。
信息技术应用能力培训总结 信息技术应用能力培训总结 信息技术教育是中职学校的必修课,通过开设信息技术教育,意在增强学生的信息意识,培养学习具有收集、传输、处理、应用现代信息的能力和具有应用多