教学工作总结
,终于回到校园,开始线下授课,我收获不少,也有不少的遗憾。总结如下: 一、摆正心态,全身心投入空中课堂的教学工作 一个寒假下来,虽然宅在家中,由于疫情的影响,还是感到一丝疲惫,但作为一个九年级的物
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,终于回到校园,开始线下授课,我收获不少,也有不少的遗憾。总结如下: 一、摆正心态,全身心投入空中课堂的教学工作 一个寒假下来,虽然宅在家中,由于疫情的影响,还是感到一丝疲惫,但作为一个九年级的物
(2019—2020学年 第二学期) ——单位 姓名 2020年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式
一年级科学线上线下教学衔接具体计划范文 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、 科任教师直播教学内容和本班学生学习 情况, 致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式的改变, 全面提高每一个学生的学科素养,为孩子的终身学习、
(2019—2020学年 第二学期) ——单位 姓名 2020年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式
姓名 20XX年X月 七年级下册语文 线上教学和返校开学的教学衔接计划 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以及本班学生掌握情况,致力于构建开放而有活力的语文教学体系,促进学生学习
(2019—2020学年 第二学期) ——单位 姓名 2020年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式
(2019—2020学年 第二学期) ——单位 姓名 2020年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式
(2019—2020学年 第二学期) ——单位 姓名 2020年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式
(2019—2020学年 第二学期) ——单位 姓名 2020年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式
姓名 20XX年X月 高二下学期英语 线上教学和返校开学的教学衔接计划 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以及本班学生掌握情况,致力于构建开放而有活力的英语教学体系,促进学生学习
(2019—2020学年 第二学期) ——单位 姓名 2020年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式
(2019—2020学年 第二学期) ——单位 姓名 2020年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式
(2019—2020学年 第二学期) ——单位 姓名 2020年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式
姓名 20XX年X月 高二下学期数学 线上教学和返校开学的教学衔接计划 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以及本班学生掌握情况,致力于构建开放而有活力的数学教学体系,促进学生学习
(2019—2020学年 第二学期) ——单位 姓名 2020年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式
姓名 20XX年X月 高二下学期物理 线上教学和返校开学的教学衔接计划 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以及本班学生掌握情况,致力于构建开放而有活力的物理教学体系,促进学生学习
姓名 20XX年X月 八年级下册数学 线上教学和返校开学的教学衔接计划 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以及本班学生掌握情况,致力于构建开放而有活力的语文教学体系,促进学生学习
二.班级学生情况分析 本班现有学生 人,其中男生 人,女生 人。经过上学期 一学期的学习以及本学期为期几周的线上“空中课堂”教学,根据学 生平时上交作业和家庭作业上交情况来看,有的同学对语文的兴趣较 浓,基础知识和能力
2020班级开学线上线下教学衔接工作计划 一、指导思想。结合此次线上空中课堂,科任教师直播教学内容,以及本班学生掌握情况,致力于构建开放而有活力的教学体系,促进学生学习方式的改变,全面提高每一个学生
(2019—2020学年 第二学期) ——单位 姓名 2020年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式