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（2019—2020学年 第二学期） ——单位 姓名 2020年X月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式

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姓名 20XX年X月 高一下学期英语 线上教学和返校开学的教学衔接计划 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的英语教学体系，促进学生学习

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3、 责任分解 （1） 领导小组负 责顶层设计， 统筹相关工作， 组织优秀教师参与空中课堂答疑， 保障各年级空中课堂的顺利开展。 （2） 各年级主任及班主任根据微信群“小打卡” 的方式， 负 责统计学生在线情况、

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教育教学管理、深化课堂教学改革、提高教学质量的总体要求，教科研活动依据学校实际追求实效打造特色，空中课堂教学提高效益，名师工作建设增强教研教改及培养青年教师力度，并紧扣课堂教学化繁为简打造高效课堂教学

建设。其根本宗旨在于满足少年儿童思想道徳成长的需要，促进小学生基本文明素质的养成。 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式

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，要确保学习和健康两不误。面对疫情，我首先制定和实施疫情防控期间网络教学方案，运用邯郸市空中课堂和涉县空中课堂“复课”，然后在摸索中推行。主要通过四种方式进行：一是班主任在原来组建学生微信群的基础上，

2020年初，一场突如其来的疫情打乱了正常的教学安排，但 学生们的学习并没有因此停止。我们学校利用空中课堂进行了线上教 学，孩子们和自己的任课老师一起听课。课后利用微信指导学生完成 作业。经过这段时间的

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本学期教学上要体现一个特点， 对于空中课堂上学过的内容主要以复习的方式进行， 主要是解决学生学习中存在的问题， 不能占用时间太长， 相对要上的快一些， 如果所用时间太长， 会造成教学任务不能如期完成。 对于空中课堂上 有学习的内容要按正常进度进行学习。

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