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文段中出现转折，转折之前指因为“紧跟技术”拥有了独一无二的地位，转折之后应与前文内容 相反或相对。同时前文指出“为名所累”、“缺乏竞争压力”可知横线处应表达的是“没有紧跟时 代、安于现状”而被赶超。 A 项“举棋不定”比喻做事情的时

合同签订后，公司有关部门开始选派项目经理并编制成本 计划。该阶段所编制的成本计划属于（ ）。 A.竞争性成本计划 B.指导性成本计划 C.实施性成本计划 D.战略性成本计划 【例 3】下列有关施工预算和施工图预算的说法，正确的是（

（1）领读：学生已经认识的字可让学生领读，不认识或读不准的可由教师领读。 （2）自由练读，小组读，指名读，加拼音读，去拼音读。 （3）竞赛读。看谁认得快记得多；你已经认识了多少 3、学习新课文。 三、巩固认读1、认读：选自己喜欢的字说说是怎样记住的？

销账户相关的收款转移至个人银行账户； （2）盗窃实物资产或无形资产。例如，盗窃存货以自用或出售、 盗窃废料以再销售、通过向被审计单位竞争者泄露技术资料与其串通 以获取回报； （3）使被审计单位对未收到的商品或未接受的劳务付款。例如，

②师：为什么要写地壳的变化呢？ ③预设：地壳的一系列变化，也是琥珀形成的必要条件。 ④全班齐读。 3.现场竞答，找寻根据。 （1）师引导：通过阅读科学家的想象的句段，我的脑海里浮现出琥珀形成的一系列画 面。现

流通体系；四是以发展循环经济 节能减排为基本原则，构造藜麦产业发展链条；五是通过多方服务,构造具有竞争力 《都兰县藜麦产业发展规划（2017-2022年）环境影响报告书》都兰县藜麦产业发展规划（2017-2022

②师：为什么要写地壳的变化呢？ ③预设：地壳的一系列变化，也是琥珀形成的必要条件。 ④全班齐读。 3.现场竞答，找寻根据。 （1）师引导：通过阅读科学家的想象的句段，我的脑海里浮现出琥珀形成的一系列画 面。现

②师：为什么要写地壳的变化呢？ ③预设：地壳的一系列变化，也是琥珀形成的必要条件。 ④全班齐读。 3.现场竞答，找寻根据。 （1）师引导：通过阅读科学家的想象的句段，我的脑海里浮现出琥珀形成的一系列画 面。现

] ] ） v . v. v. v. 比 赛 ; ; ; ; 与 ... ... ... ... 竞争 27 27 27 27 competition competition competition competition

招 标 中 � 目 前 有 哪 些 类 型 ? 答 � ① 国 际 竞 争 性 投 标 ② 国 内 竞 争 性 投 标 ③ 省 内 竞 争 性 投 标 1 4 . 公 路 工 程 建 设 项 目 的 质

进 口 的 是 生 产 用 的 原 材 料 、 汽 车 零 部 件 、 设 备 、 实 验 件 、 竞 品 车 等 � 其 中 进 口 汽 车 零 部 件 现 在 主 要 的 进 口 关 税 税 率 为

B．错 4．录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采取公开考试、严格 考察、平等竞争、择优录取的办法。 (A)A ．对 B．错 5．录用公务员，必须在规定的编制限额内，并有相应的职位空缺。

competitor is compelled to complete the competition. 竞争者被迫完成了比赛。 443. I＇m perplexed by the flexible complex

代肮脏的煤炭、石油、天然气和核能—不仅在未来，而且在今天，绿色和平组织的一位发言人说。 据报道，风能与煤炭和天然气发电相比具有竞争力，并且明显优于成本高昂的核能。英国政府的能 源评估报告称，到 2020 年，风能将成为最便宜的能源。

Burst）方式的折中波形 获得，即发射有限组高重复频率脉冲，脉组持续时间足够 短，以避免远距回波与近距杂波回波发生竞争。 连续波雷达的另一个缺点是需要两个天线，与把全部 孔径区域组合为一个天线并用于发射和接收相比，实际上

息，采用市场调整法、成本加成法、余值法等方法合理估计单独售价，应考虑的 17 / 30 信息包括市场情况（如，商品的市场供求状况、竞争、限制和趋势等）、企业特 定因素（如，企业的定价策略和实务操作安排等）以及与客户有关的信息（如，

从而使人们一起工作。而且，有效的 沟通也是构建和谐现代社会的重要体现。8 有效沟通至关重要，在这个竞争激烈的社会中，我们是时候学会与他人进行有效沟通了。首先，必 须通过教育和宣传来提高人们的有效沟通意

周的全员安全生产例会； 5． 负责安全目标的分解落实和安全生产责任制的考核评比；开展各类安全生产竞赛和宣 传活动； 6． 负责制定安全生产应急计划，保证一旦出现安全以外，能立即按规定报告各级政府机

技术、工艺等方面的现阶段情况及对未来发展趋势的估计； 3.以该资产生产的产品或提供服务的市场需求情况； 4.现在或潜在的竞争者预期采取的行动； 5.为维持该资产带来经济利益能力的预期维护支出，以及企业预计支付有关支 出的能力；

组内展评。 四、快乐游 戏，巩固识字 (用时：7分 钟) 1.随机点名读课后“我会读”。 2．引导学生开展竞赛游戏，巩固“我会 认”中的字。 1.认真听读和准确接读“我会读”中的词 语。 2．小组内赛读、同桌赛读、班内开火车