统编教材部编人教版道德与法治七年级下册全册导学案
四、随堂演练 1.在人生的成长时期中,被誉为“人生最美丽的春天”的是成长时期是( ) A.婴儿期与童年期之间 B.儿童期与成年期之间 C.成年期与老年期之间 D.儿童期与老年期之间 2.刚刚进入青春期的
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四、随堂演练 1.在人生的成长时期中,被誉为“人生最美丽的春天”的是成长时期是( ) A.婴儿期与童年期之间 B.儿童期与成年期之间 C.成年期与老年期之间 D.儿童期与老年期之间 2.刚刚进入青春期的
体内发育-从受精卵发育到成熟的胎儿。体外发育-从婴儿出生发育到个体成熟。人的体外发育可分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期。 5、青春期发育特点:(1)身高和体重突增;(2)神经系统、心脏、肺等器官的功能明显增强
(4)容量。信息容量为7±2组块。(2分) 77.答案要点: (1)遗传是人格发展的生物前提; (2)家庭环境和教养方式; (3)童年期经验; (4)学校教育; (5)社会文化因素; (6)自然物理条件; (7)自我调控系统。 【评分
自尊;社会和道德意识高;学业成就高;人际关系和谐。 专制型家庭教养方式对学前儿童心理发展的影响:童年期:幼儿存在焦虑、退缩和抑郁的特征;男孩子易怒并伴随攻击性,女孩子依赖性强,面对挑战采取回避的态度。
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 646、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(C) A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期 647、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( D )
《托儿所——幼儿园统一教学大纲》堪称世界上第一部综合性质的婴幼儿教育大纲。 .反对将童年仅仅看成是未来生活的预备,而忽视童年期自身价值的观点见于苏联1989《学前教育构想》 二战之后,前苏联幼儿教育的主要机构是托儿所——幼儿园。P474
滁嚎暗眠龋悼砰藕肄瘟蚊坷镰普灌而贴凉愧贸穿梨枫却腑思箱翠器芋树历业 A.胎儿期 B.婴儿期 C.童年期 D.青春期 儿童少年卫生学题库1.青春期女孩和男孩身高发育曲线出现第一次交叉的年龄是———— A
就会“退行”到早期“停滞”的发展阶段,出现幼稚行为。 3.弗洛伊德的主要贡献是对意识的论述及重视童年期经验。 (二)埃里克森的人类发展阶段论 (常考点,1道单选) 1.婴儿期(0~1岁):冲突任务:基本信任还是基本不信任;形成美德:希望
力可以达到的水平)。 第三,维果斯基将学校中的教学与发展比作是最近发展区和现实发展水平间的关系。童年期的教学只有走在发展的前面并加以引导才是好的教学,教学的可能性由它的最近发展区决定,一个正确有效的教
六个年龄阶段,即:乳儿期(从出生到一周岁);婴儿期(从一岁到三岁);幼儿期(从三岁到六、七岁),童年期(从六、七岁到十二、三岁);少年期(从十二、三岁到十五、六岁);青年初期(从十五、六岁到十八、九岁)。
、简述少年期的心理发展特征。答:少年期是 11 、 12 岁到 14 、 15 岁的阶段,是个体从童年期向青年期过渡的时期,大致相当于初中阶段,具有半成熟、半幼稚的特点。整个少年期充满着独立性和依赖性、
90、美育是对受教育者的(审美观点)(审美能力)的教育 91、乳儿期(出生至一岁)婴儿期(一至三岁)幼和期(3-6.7)童年期(6,7-11,12)少年期(11,22-14,15)青年期(14,15-17,18) 92、1999
自尊;社会和道德意识高;学业成就高;人际关系和谐。 专制型家庭教养方式对学前儿童心理发展的影响:童年期:幼儿存在焦虑、退缩和抑郁的特征;男孩子易怒并伴随攻击性,女孩子依赖性强,面对挑战采取回避的态度。
进入学生的精神生活,成为他的带有深刻个性的创作工具的时候,才能取得这样的成果。这个工具,正是要在童年期和少年早期加以运用。在这几年里(特别是从6岁到10岁这个年龄期)没有做到的事,以后永远也弥补不上了
,而不是欢乐的源泉。少年的精神空虚是一大灾难。 (5)我们深信,少年期的智育和教学,完全不同于童年期。我们在少年学生面前不仅揭示自然界、社会及其规律性,而且揭示他们自己本身。这里所指的不仅是心理的修
性在发展的不同时期有不同的发展速率。 4. 差异性 (三) 中小学生心理发展的阶段性特征 1. 童年期 2. 少年期:心理断乳期或者危险期 3. 青年初期 (四) 个体心理发展的影响因素 1. 遗传 2
(一)、弗洛伊德的精神分析理伦: 弗洛伊德将人格发展分为五个时期:即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。对意识的论述及重视童年期经验是弗洛伊德的主要贡献。 如果某一时期的矛盾没有顺利解决,性的需求没有满足或过度满足,儿童就会在
grown-up, mature 这些形容词均有“成年的,成熟的”之意。 1. adult :一般指生理上的童年期已结束,达到法定年龄。 eg:He is adult in behavior.(从行为上看, 他已成熟了。)
情绪障碍的认知模型包含两个层次,即负性自动想法(浅层)和功能失调性假设(深层)。贝克认为,人们从童年期开始通过生活经验建立起来的认知结构或图式,是一种比较稳定的心理特征,形成了人们对自己和世界的假设,
打湿,你们要用理智迎接这花季雨季。理智思考之时是你长大之时。人来到世界上,要走过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期、老年期。把握好每个时期是你一生的成功。 怎样才知道自己到了青春期呢?投影展示图片资料并出示讨论题(见课本P14)