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A.婴儿期 B.幼儿期 C.童年期 D.少年期 E.青年期 53.把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对（）时期学生提出的教育重点。 A.婴儿期 B.幼儿期 C.童年期 D.少年期 E.青年期 54

把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对（）时期学生提出的教育重点。 【正确答案】童年期 10.一个人接受教育的黄金期，是（）。 【正确答案】童年期 11.在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（）的年龄特点。

把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对（）时期学生提出的教育重点。 【正确答案】童年期 10.一个人接受教育的黄金期，是（）。 【正确答案】童年期 11.在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（）的年龄特点。

把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对（）时期学生提出的教育重点。 【正确答案】童年期 54.一个人接受教育的黄金期，是（）。 【正确答案】童年期 55.在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（）的年龄特点。

　　中年级儿童是指小学三四年级的学生，这一年龄阶段的儿童，已完成了幼儿期向童年期的过渡，幼儿期的年龄特征已基本隐去，显示出了童年期的年龄特征。他们的认知过程由形象性向抽象性过渡，心理活动由不随意性向随意

）。全 人的素质的基本特征包括（ ）全 认知明理法在实施中要注意（）全 陶冶教育法包括（）。全 童年期学生的教育重点是（ ）全 我国教育目的的精神实质是（）全 五育的关系是（ ）全 校长具有（ ）职权。全

青少年生理发育、实践活动和社会地位的过渡性决定了此时心理的过渡性: 发展迅速但又不够稳定, 很多方面兼具童年期的幼稚和成年期的成熟。 6. 身体生理的过渡心理的过渡社会性的过渡 7. 1．渴望独处而又害怕孤独 

的能动性。 2018年1月试题及答案 10.结合实际，论述针对学生童年期的年龄特点，教师应该着重哪些方面对他们实施教育。 答：童年期是一个人接受教育的黄金期，教育应适应小学生身心发展规律，为他们进一步

四、随堂演练 1.在人生的成长时期中，被誉为“人生最美丽的春天”的是成长时期是( ) A.婴儿期与童年期之间 B.儿童期与成年期之间 C.成年期与老年期之间 D.儿童期与老年期之间 2.刚刚进入青春期的

的孩子,让这些孩子不会因为童年里早期教育的原因,而影响到个人未来的命运.毕竟我们都知道儿童整个的童年期是他未来人生的奠基石啊. 　　二.目前的社会公益帮扶现状 　　其实社会上一直在做公益的人特别多,这其中就有很多帮扶幼儿的公益活动

第一节 人的生长发育和青春期(第三课时） 婴儿期（0~1岁） 幼儿期（2~6岁） 一、人的生长发育 童年期（7~11岁） 青春期（12~23岁） 青年期 （24~39岁） 成年期（24岁以上） 中年期 （40~59岁）

　　关于孩子的学习自觉性问题，采访了华育小学特级教师马丽娜，有多年一线教学经验的马老师表示，小学尤其是小学低年级学生的心理状态仍处于童年期向少年期过渡阶段，自我管理能力相对较差，尤其需要大人的督促和引导。有些孩子做假期作业常耍些“小聪明

力可以达到的水平)。 (3)维果斯基将学校中的教学与发展比作是最近发展区和现实发展水平间的关系。童年期的教学只有走在发展的前面并加以引导才是好的教学，教学的可能性由它的最近发展区决定，一个正确有效的教

(2)注重学生的独立自主意识，培养他们自我教育的能力； (3)为初中生创造丰富、健康、良好的文化环境。 结合实际，论述针对童年期学生的年龄特点，教师应该着重哪些方面对他们实施教育。[补充资料] 答：(1)把学生的健康和体质增强作为主要任务；

展阶段。他早年把人生划分成四个阶段：（1）人生第一年；（2）童年期到青春期；（3）青春期到整个成年期；（4）老年期。 　　第一阶段是童年期（从出生到青春期）：最初是无序阶段，儿童只有零散、混乱的意识；

思想品德是社会性发展到一定程度的产物，学前儿童社会教育中包含了思想品德教育，所以，可以以儿童社会性的教育代替品德教育 3.个人童年期的生活经验在成年期的人格发展中起着非常重要的作用。这是(A)最具有代表性的观点之一。A.弗洛伊德 4

反映了儿童的心理、气质和动机属性,这种结构随着儿童的年龄和社会背景的不同而发生变化。消极退缩能预测同伴拒绝,但是只有在童年期后期,这时儿童才可能辨明这类行为并判断它们是不正常的。研究者试图把退缩行为进一步分为不善交际的、消

019年1月试题]C.大班 个人童年期的生活经验在成年期的人格发展中起着非常重要的作用。这是(A)最具有代表性的观点之一。[2014年7月试题]A.弗洛伊德 个人童年期的生活经验在成年期的人格发展中起

思想品德是社会性发展到一定程度的产物，学前儿童社会教育中包含了思想品德教育，所以，可以以儿童社会性的教育代替品德教育 3.个人童年期的生活经验在成年期的人格发展中起着非常重要的作用。这是(A)最具有代表性的观点之一。A.弗洛伊德 4

以达到的水平)。 2.维果茨基将学校中的教学与发展比作是最近发展区和现实发展水平间的关系。 3.童年期的教学只有走在发展的前面并加以引导才是好的教学，教学的可能性由它的最近发展区决定，一个正确有效的教