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梦冀教版四年级语文上册第四单元 2. 童年的生活多姿多彩，相信每个人都有许多童年的回忆。 3. 童年生活可真快乐!那令人着迷的绿叶,那随波漂流的芦叶船,那藏着珍珠的贝壳……无不给我们留下美好的回忆。 生活中很多人童年时的快乐，都

活泼时尚儿童主题PPT模板 2. 童年是一幅七彩的画，画里有可敬的爸爸妈妈，还有可爱老师、同学。迎着朝阳走在成长的路上，书包里装满了我的梦想，它将化成小小的翅膀带我飞翔。快乐的童年 3. 目录01 填入标题02

好字好词 5. 课文主要写了什么事？ 6. 课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的思念与热爱。 7. “我”为什么喜欢桂花？ 我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨

续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。第二课时 20. 小声细读第2-3自然段，说一说冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？互动课堂 21. 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，

1. 童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆…… 2. 桂花雨2019新人教版部编本五年级上册语文 3. 琦君（1917-  2006），现当代女作家。浙江永嘉人。1949年赴台湾。出版散

1.社 戏鲁 迅 2. 童年池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年 总是要等到睡觉前才知

鬼脸执行剃头仇人受刑 习惯tì zhíguǐchóu guànmōxíng摸头我会认朗读课文 扫清障碍 5. 发发现fā这次，小沙的头发很长了。多音字fà早晨起来小草和树叶上有很多露珠。露lù一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。lòu

好字好词 8. 课文主要写了什么事？ 9. 课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的思念与热爱。 10. “我”为什么喜欢桂花？ 我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨

而我的反应是沮丧？” 实用 了解日常生活现象背后的深层原因 减少抱怨 ► 分析原因 ► 做出改变 发现生活的意义 人的满足不但取决于物质层面，还有精神层面前言 5. ENNEAGRAM九型人格九型人格

秋在刘大白眼中是“妆成一瞬的红颜”，在诗人徐志摩眼中是什么样的呢？我们一起去看看吧！花牛歌 13. （1）读这首诗，讨论诗意。诗人描写了童年幸福快乐的生活和美好的愿望，也表现了归巢的鸟儿对自由的渴望、向往，对现实的抗争。（2）读了这首诗，

“有时候，我希望自己不要长大。”“我”为什么希望自己不要长大？“我”希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不要失去，也希望继续得到父母和亲人的呵护。 9. 阅读方法解密：结合生活理解词语概念：有许多事物我

去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。 返回拽悄悄地问马上想起立即使劲 5. 而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一

洋小学，成一名深山女教师。36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的童年。三十六年， 绚烂了两代人的童年， 花白了你的麻花辫。 12. 3.时代对教师提出的更高的要求是什么？ 时代在发展

1. (本页无文本内容) 2. 生活是一本书， 别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。 三年级学生活动掠影 3. 梦想, 戴着天使的翅膀飞跃所有不平的道路。 我们相知一场， 有你细心的陪伴，笑容会更璀璨。三年级学生活动掠影

11. 合作学习: 1、完成学习单中短文《童年忆事》的练习题 2、四人小组合作学习，交流讨论 3、其他人可做补充 小试牛刀 巩固练习 12. ①我无忧无虑的童年是在白鹿原上一个小村子里度过的。 ②每年燕

第一课时16.风筝 2. 导入 童年的生活都是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家交流分享一下，好吗？有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝，就让

（ ）的草地金色 碧绿 可爱 无边 11. 金色的 金色的 金色的 金色的 （阳光） （麦浪） （童年） （草地） 12. 板书 玩耍金 色 的 草 地 13. 我会读：盛开 玩耍 一本正经 使劲 绒毛

想象空间，令读者在回味中感受到作者那复杂的情感。 15. 《桂花雨》的结尾：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 16. 这样的结尾，在结构上与课文的开头相照应，使文章

14. 第一段（第1自然段）：开篇点题，总写书是人类文明的“长生果”。 第二段（第2-6自然段）：写我童年快乐的读书生活。 第三段（第7-14自然段）：写课外书籍给了“我”许多营养，特别是对“我”的作文有很大的帮助。时间顺序

祖父的园子有什么特别之处？ 在祖父的园子里，有祖父暖融融的爱，有“我”自由自在、无拘无束、充满梦幻色彩的童年。 33. 作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？表达了作者怎样的感情？ “我” 在园子里跟随祖父