《桃花源记》练习
《桃花源记》学案 一、给加点的字注音:(10分) 1、便舍船 2、屋舍 3、豁然 4、俨然 5、阡陌 6、垂髫 7、邑人 8、间隔 9、为具言 10、诣太守 二、解释加点的字:(40分) 1、缘溪行
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《桃花源记》学案 一、给加点的字注音:(10分) 1、便舍船 2、屋舍 3、豁然 4、俨然 5、阡陌 6、垂髫 7、邑人 8、间隔 9、为具言 10、诣太守 二、解释加点的字:(40分) 1、缘溪行
《桃花心木》教学设计之四 教学目标 1.通过对含义深刻的语句的理解,体会文中深刻的人文道理,从而感受育人、做人的真谛。 2.学会本课的9个生字及出现的新词。 教学重点和难点: 理解种树人的话
桃花的作文20篇 桃花的作文(一): 世上有许多花,有艳丽的玫瑰花,有高雅的君子兰,还有国色天香的牡丹花……但我最喜欢的还是娇小可爱的桃花。 桃花的叶子摸起来滑溜溜的,叶脉显得很突出,从
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、没有战争;人人平等、人人富足、人人向往的美好地方。它出自我国田园诗派创始人陶渊明的《桃花源记》。 2. 9 桃花源记R·八年级语文下册 3. 了解作者及背景,积累常用文言词语,注意古今异义现象。(重点)
1. 桃花十里不如你 2. 桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。桃夭 3. 目 录请单击此处输入标题文本1请单击此处
《新桃花源记》学习心得 10月24日《北大荒日报》发表了省委书记吉炳轩同志的文章《新桃花源记》,文章用晋代文学家陶渊明笔下的桃花源做比较,生动描绘了**农场,有过之而无不及,体现了在中国共产党的
《桃花心木》教学设计之五 教学目标: 1、学会本课9个生字,正确读写新词。 2、理解课文内容,感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理,能联系生活实际谈自己的体会。 3、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。
《桃花心木》优质教学说课稿 《桃花心木》是九年义务训练学校语文教科书第十二册的一篇精读课文,是.作家林清玄。以下是我整理的内容,供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 《桃花心木》优质教学说课稿1 一、说教材
又见桃花源主题婚礼 开场:喧哗的都市里吵杂的人群人们向往心中的那片乐土,往那平静的安谥的生活,那是我向往的梦中桃源,(开场屏幕用上桃花源小桥流水) 那是我对美好生活的向往,对悠闲生活的向往。与世无争
《桃花源记》教学设计 教学目标: 1.指导学生掌握、积累一部分文言常用词语,了解古今异义现象。 2.使学生理解本文记叙的顺序、详略,体会本文优美、 精炼的语言。 3.认识作者通过描写“世外桃源”所
长生殿桃花扇的异同比较 中文摘要 在清初剧坛上,有两部不朽的历史传奇大剧—— 《长生殿》和《桃花扇》 ,这两部剧本产生于同一时代, 都为清朝初年 ,面对基本相同的历史环境和社会背景,两者在许多方面都
《桃花心木》教学设计(A、B案) 请附件: 1、《中难度六年级天天练3.7;一;3.11试题及答案汇总》 (共4页,本地在线阅读New!) 学习目标 1.学会本课6个生字,正确读写和理解下面
《桃花心木》教学设计之一 教学目标 1.通过对含义深刻的语句的理解,体会文中深刻的人文道理,从而感受育人、做人的真谛。 2.学会本课的9个生字及出现的新词。 教学过程 一、启读,激趣质疑引入文
桃花节主持词 各位朋友,各位来宾,女士们,先生们: 大家中午好。 在这春意盎然,阳光明媚的日子里,涡楚河畔第六届桃花节开幕了。 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,桃花一年比一年开的艳,
安慰人的短信:朋友遭遇挫折时的安慰短信(三) 1、朋友在于沟通,常发短信互诉衷肠。忧伤时,送你安慰,烦恼远抛消除疲劳;开心时,送你快乐日子更逍遥;闲暇时,相互关照幸福美好。祝快乐、开心。 2
房子欲出租时,怎样签订房屋租赁合同 王小姐有一套房子想出租,她想知道出租房屋的时候需要注意哪些问题?如何防范一些不易调处的风险? 坐堂律师:上海市锦天城律师事务所律师 一般来说,租房合同
《芦笛》教学设计 教学内容: 1、学唱歌曲《芦笛》。 2、用大鼓和小鼓为歌曲伴奏。 教学目标 1、会唱歌曲《芦笛》,并能用自然而又轻快的声音准确表现歌曲情绪。 2、了解轮唱这
第三课时 Unit 2 1~3 教学目标 1. 能听懂。会说句型“What’s your favourite colour? My favourite colour is... /Here you are