校园好声音活动策划书
校园好声音活动策划书 校园好声音活动策划方案 一、活动引言 马鞍山拥有六所大型高校，包含安徽工业大学东校区，安徽工业大学工商学院，河海大学文天学院，马鞍山职业技术学院技师学院、马鞍山师范
2015-05-10
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P12 P3 类文阅读-7 听听，秋的声音
类文阅读-7 听听，秋的声音 秋天的树叶醉了 李德民 秋天的阳光 是一种酒 你看，树叶可能醉了 摇摇晃晃的 脸还有些红 这些树叶真逗 喝醉了话就特别多 沙沙、沙沙 一遍一遍不停地说着 好像在炫耀着什么 顺着它手指的方向
2022-07-18
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P5 《大自然的声音》教学设计材料
《大自然的声音》教学设计材料 教学目标： 1.会认7个生字，会写13个生字，掌握多音字“呢”，识记词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第2—3自然段。 3.了解课文描写的方法，想象课文中描述的声音，感受大自然的美。
2022-04-23
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P4 小班科学活动各种各样的声音教案反思
小班科学活动各种各样的声音教案反思 小班科学活动各式各样的声音教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，使幼儿乐于聆听各种动听的声音，培养幼儿的聆听能力，通过探究、操作活
2022-11-19
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P1 《听不见花落的声音》读书笔记
《听不见花落的声音》读书笔记 《听不见花落的声音》内容概要：十八、阿瑟、小诺、夭夭、左手等人，在经历了大学时代年少的张扬和轻狂、大学毕业后现实的工作还有跌跌撞撞的生活之后，每个人的生活都发生了很
2013-04-05
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P3 类文阅读-21 大自然的声音
类文阅读-21大自然的声音 大自然的声音（节选） 去年暑假，我回到故乡。那里山明水秀，到处可以听到大自然的声音。 晨曦（xī）初露，整个村子被一层轻轻的薄雾笼罩着，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面
2022-07-18
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P3 2016年校园好声音活动策划方案
“唱响十七，秀出风采！舞动旋律，展现自我！” **第**学2016第三季“校园好声音”活动策划 为了丰富我校大学生的校园文化生活，营造健康向上的校园文化氛围，提高学生的艺术素养，展现学生多才多艺
2016-12-28
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P36 2020新教科版四年级上科学第一单元声音教学设计
2020新教科版四年级上册科学第一单元声音 教学设计 1.听听声音 【教材简析】 《听听声音》是《声音》单元的起始课，声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活动展开，引导学生关注声音，关注身边的声音世界。
2020-10-28
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P7 八年级科学下册1.2声音的特性导学案（1）
《声音的特性》导学案 【学习目标】 1、能从生活经验体会中去正确区分乐音的特性（响度、音调和音色）； 2、能用实验去验证影响乐音音调、响度的主要因素（频率、振幅）； 3、知道人能听到的频率范围；了解一些动物能听到的大致频率范围；
2021-04-12
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P5 新教科版四年级上册科学 1.2 声音是怎样产生的 教案
教科版小学科学四上1.2《声音是怎样产生的》教案 课题 声音是怎样产生的 单元 一单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 科学概念： 声音是由物体的振动产生的。 过程与方法： 能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同现象；能从多个物体发生的
2022-01-06
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P3 八年级科学下册1.2《声音的特性》专项训练（无答案）
《声音的特性》专项训练 题型一：从声现象中识别声音的特性 1、 “震耳欲聋”反映了声音的 响度 特征，“声音刺耳”反映了声音的 音调 特征，“闻其声而知其人”是依靠声音的 音色 来判断的． 题型二：波型图与声音的特性
2021-04-12
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P20 四年级科学「教科版」（上学期）第一单元声音检测卷3份（有答案）
教科版四年级科学上册第一单元声音检测（A）卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（每题2分共24分） 1．碗
2023-12-02
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P6 最新教科版科学四年级上册《6.声音的高与低》教案教学设计
最新教科版科学四年级上册《6.声音的高与低》教案教学设计 6.声音的高与低 【教材简析】 本课是教科版科学教材四年级上册《声音》单元中的第6课，是在学习了第5课研究了声音的强弱的有关内容后，继续研究声音的另一个属性——音
2020-10-04
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P4 2021年秋新教科版四年级上册科学1.6《声音的高与低》教案设计
6.声音的高与低 【教材简析】 本课是教科版科学教材四年级上册《声音》单元中的第6课，是在学习了第5课研究了声音的强弱的有关内容后，继续研究声音的另一个属性——音高。敲击钢片琴和吹口琴都可以发出高低
2021-11-23
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P6 最新教科版科学四年级上册《5.声音的强与弱》教案教学设计
最新教科版科学四年级上册《5.声音的强与弱》教案教学设计 5.声音的强与弱 【教材简析】 声音的强弱是声音的一个重要属性。在本课的探究活动中，学生将用不同的力度拨动他们熟悉的钢尺和橡皮筋，用不同的力
2020-10-04
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P8 四年级下册科学教案-2.2声音的强弱与高低 人教版
2.2《声音的强弱与高低》教学设计 教学目标 过程与方法 * 能够对声音的强弱和高低与什么有关提出假设。 * 能够设计实验验证假设。 知识与技能 * 知道什么条件下，物体发出强弱不同的声音。 * 知道声音的高低和什么有关。
2020-04-17
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P2 《物体的运动》说课
《物体的运动》说课 各位领导、各位老师，大家晚上好！ 上周三我上了一节关于《物体的运动》的中考复习课，根据徐主任的要求，我在此将这节课的内容向大家作个简要的介绍。 一、教材分析 《物体第运动》是初二
2013-01-24
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P1 晚上去网吧的检讨书
晚上去网吧的检讨书 尊敬的班主任老师： 对于我晚上去网吧的行为，在此我表示深深的懊悔，特地花了两个小时反思错误，一个多小时思考，终于完成了这样一篇检讨，以反省我的错误，恳求您的原谅。 回
2014-09-25
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P3 听《做最好的中层》讲座有感
做更好的中层 ——听《做最好的中层》讲座有感 4月10日有幸随公司中层聆听了胡润东老师《做最好的中层》培训会。胡老师的讲座生动、幽默、思路清晰、层次分明，
2012-06-17
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P15 高中物理10大难点强行突破之六物体在重力作用下的运动
l 难点之六 物体在重力作用下的运动 一、难点形成原因： 1、不能正确理解竖直上抛运动中物体的速度、位移方向的改变和时间、速率等物理量的对称性 由于高中学生认知还不够深入，对物理现象和物理过程的分析
2012-01-04
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