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流利、有感情地朗读课文，理清文章思路，感知课文内容，把握作者的感情。 2.运用排比、比喻、拟人等修辞手法的语句的表达作用。 第一课时 教学过程 【导入新课】 有的人喜爱绿树成荫、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏季；有的人喜爱稻浪

....................73第一单元 面对成长中的新问题 1.自主选择课余生活 第一课时 教学目标： 1．知识目标 了解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。 2.能力目标 培养学生自主选择的能力。

000 128 广东省园林绿化工程综合定额（2018版）工作内容： 修剪(枯枝、病虫枝、徒长枝等)、造型修剪、堆放、场地清理、清运树枝。 计量单位：10株 定额编号 E1-2-152 E1-2-153 E1-2-154

部编版五年级下册语文全册课时练习 1 古诗三首 课时练（含答案） 第一课时 一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。 四时田园杂兴（其三十 一） 昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。 ，也傍

教学准备： 1.学生准备：收集关于失信的小故事 2.教师准备：教学媒体 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 一、导入课题 1.今天，我们要认识一位同学，大家都叫他“爱保证”。 2.你们发现了什么？他是个怎样的人呢？3

三、教学难点 使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。 四、教学准备 课件 五、教学过程 第一课时 一、谈话导入，了解尊重 1．同学们，这是拍摄于 2017年 11 月的一张新闻图片，在这张 图片中你看到了谁？

教学准备： 1.学生准备：收集关于失信的小故事 2.教师准备：教学媒体 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 一、导入课题 1.今天，我们要认识一位同学，大家都叫他“爱保证”。 2.你们发现了什么？他是个怎样的人呢？3

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教学准备： 1.学生准备：收集关于失信的小故事 2.教师准备：教学媒体 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 一、导入课题 1.今天，我们要认识一位同学，大家都叫他“爱保证”。 2.你们发现了什么？他是个怎样的人呢？3

该诗人的代表作还有________、________等。 3.反复朗读课文，揣摩语气。听读课文朗诵。 合作探究 第一课时 《金色花》 1．《金色花》中的孩子与母亲嬉戏，表现了孩子对母亲怎样的情感？ 2．《金色花》结尾

教学内容。本次 课选择传统的武术五步拳作为本次课的教学内容。它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、 造型优美、 有较强的健身性和观赏性， 符合小学生的身心特点和心理需求。 本次课是武术学 习的起始课。 考虑到学生的基本情况，

　⑦ 意境深远 ３． 有文采:⑧ 用词贴切 　⑨ 句式灵活 　⑩ 善于运用修辞手法 　ÊIS 文句有表现力 ４． 有创意:ÊIT 见解新颖 　ÊIU 材料新鲜 　ÊIV 构思新巧 　ÊIW 推理想象有独到之处

成熟。预应力混凝土梁式桥具有以下主要特征： （a）混凝土材料以砂、石为主，可就地取材，成本较低； （b）结构造型灵活，可模型好，可根据使用要求浇铸成各种形状的结构； （c）结构的耐久性和耐火性较好，建成后维修费用较少；

一个问题——弯钩 倾斜了。 4.学生书写、教师巡视个体指导。 板书设计： ：3 植物妈妈有办法 第一课时 教学目标： 1、会认本课 12 个生字及新词，理解词语的意思。会写4 个生字，认 识多音字“为、得”。

——弯钩 倾斜了。 4.学生书写、教师巡视个体指导。 板书设计：教学反思： 3 植物妈妈有办法 第一课时 教学目标： 1、会认本课 12 个生字及新词，理解词语的意思。会写4 个生字，认 识多音字“为、得”。

、“卫生角”。 “快乐学习比一比”让学生以一种积极进取的态度认真学习，“我要我最棒”以 今年开学第一课的幸福为主题，鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待学习 和生活，“百花苑”集中优美文章和富有教育意义的主题班会，使得学生置身于

　　（2）企业形象的塑造是经营快餐业的行销目标。　　（3）西式快餐业共同的特色，即是企业代表人物为连锁店之 POP造型，例如麦当劳为麦当劳叔叔造型，肯德基为肯德基上校造 型。其主要目的为藉此增加企业对市场顾客的亲和力。 　　（4）口碑宣传及耳语运动（Whisper

..............................................1 第一课学习伴我成长...........................................