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【学习目标】　　了解句群的定义、特点、组合方式，不同类型的句群的特点，熟悉多重句群的分析方法。

部编三年级上册语文第七单元达标测试卷 一、选择加点字的正确读音，打上“√”。（6分） 汇聚（huì hùn） 黎明（lí ní） 呢喃（nán nan） 凝视（níng nín） 瞬间（shùn shuì）

第1单元总结 智慧小锦囊 易错集锦 易错点1:判断两位数乘两位数的积是几位数时容易出错。 误区点拨: (1)这样的错误产生的原因是没有掌握判断积是几位数的方法。 (2)如果两个因数的十位上的数相乘大于或等于10

第七章《力》同步练习 一、填空题： 1、力的作用效果与力的大小、 和作用点有关。如图，分别在A、B、C处用同样大小的力关门，感受手推A点最容易，此现象说明力的作用效果跟力的  有关。 2、用手拿住拴

部编版三年级下语文第七单元期末总复习考点梳理卷 学校 班级____________ 姓名__________________ 学号 ………………………………装…………………………………………订………

北师大版数学四年级上册 第七单元第一课时温度 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

第七单元达标检测卷（一） （时间：60分钟 满分：100分） 二年级 数学（下）BS 一、我知道。（9题8分，其余每2个空1分，共22分） 1．钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。 2．时针走1大格是（

“双减”之下《火烧云》作业设计 《火烧云》是部编版语文三年级下册第七单元的精读课文。课文描绘了火烧云从上来、变化着到下去了的过程中，先写霞光照到地上的情景，接着写火烧云颜色和形状的变化，最后写火烧云

一年级下册数学试题-第七单元 大海边 测试卷-青岛版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.一个数是66，另一个数是22，这两个数的和是（   ）。             A.82     

◇单元教材简析◇ 年级 三年级 学科 数学 章（组） 七 资源 来源 自备 单元主题 空间与图形 单元学习内容 长方形和正方形 教材 特点 “长方形和正方形”是三年级(上册)第七单元的内容，通过教学

语文S版二年级上册第七单元第26课古诗两首《夜雪》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

苏教版语文三年级上册第七单元第22课《金子》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

第七单元过关检测卷 一、填一填。(每题2分，共8分) 1. 2. 3. 4. 二、用两种方法写出下面的时间。(8分) 三、连一连。(1题8分，2题12分，共20分) 1. 2．小明的周末。 四、哪个

考号：___________ 密 封 线 请 不 要 在 密 封 线 内 答 题 最新审定人教统编版语文四年级上册第七单元试卷 一、看拼音写词语。(8分) Yán sù zhuī wèn biǎo qíng fēi fán

第七单元培优测试卷 时间：90分钟　满分：100分 积累与运用(50分) 一、下列词语中加点字的读音有四个是错误的，请用“——”标出并改正。(4分) 演奏(zòu)　　　 瞬间(sùn)　　 黎明(lí)

苏教版语文四年级上册第七单元第25课《江雪》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

学法：小组讨论，合作交流。 教法手段 班班通、多媒体课件、土豆、水果、铁皮、矿泉水瓶。 （一语） 口语训练 第七课时 二次备课 学 习 过 程 一、导入新课 情境引入 1、出示土豆,水果大小、形状不同的铁块和空瓶子。想要计算这些物体的体积

人教版数学五年级上册 第五单元第七课时解方程2 同步测试（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

7积累与运用考点梳理卷(第七单元) 时间：40分钟 一、字词句基础。 1．[字音]下列词语中，加点字的读音有误的一项是(　　)。 A．出塞(sài) 长征(zhēnɡ) 琵琶 (pí) 杰出(jié)

苏教版语文四年级下册第七单元第21课《爱因斯坦和小女孩》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！