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10. C　点拨：第三人称单数作主语时，动词用第三人称单数形式，故选择C。 七、1. well　2. us　3. Them 4. watches; goes　点拨：Lisa为第三人称单数，作主语时动词用第三人称单

（2）句首是Do、Does的，去掉Do、Does，其它照抄，动词用原形，标点改成句号。如果主语是第三人称单数，谓语也要改为第三人称单数形式。例如：Do you like apples？肯定句：I like apples

（我晚上9点上床睡觉。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does, 句型结构是：When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？ 2.

另外，be动词还有成为的意思。 am，is，are am用于第一人称，例如i，过去式为 was is用于第三人称单数，例如he，she ,it，过去式为 was are用于第二人称，例如you we,they过去式为

写进去。 2、第三人称叙事法【特点】 用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第

转述句的含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话） 1.人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有：我、我们。第二人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。 2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。

he/she do? Where does he/she work?”谈论职业和工作地点。 3. 能够掌握第三人称单数。 4. 能从不同视角认识职业，理解职业精神。 二、教学重难点 重点： 1.能够听、说、读、写有关职业的词：fisherman

形式,表示“你有件什么玩具”。have got表示“有,拥有”,相当于have。当句子中的主语是第三人称单数时, have got要变为has got。 举一反三: — What toys have you

　　3．名词复数的变化； 　　4．方位介词； 　　5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问 　　6．实义动词的第三人称单数及变化； 　　7．情态动词的用法； 　　8．日期和月份； 　　9、名词所有格； 　　10、一般现在时

　　3．名词复数的变化； 　　4．方位介词； 　　5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问 　　6．实义动词的第三人称单数及变化； 　　7．情态动词的用法； 　　8．日期和月份； 　　9、名词所有格； 　　10、一般现在时

接受和拒绝邀请信写法 　　受邀请而及时答复，是起码的礼节。复信要写得热情、诚恳、简洁。对正式邀请，通常用第三人称答复，不用签名，文字简短;对非正式邀请，作书面答复时，通常用第一人称，要签名，而且要有一个较大段落，或分成几小段。包括：

固定搭配，wash…for…为……洗…… 5. did后面加动词原形，所以选B wash 6. 主语Sam为第三人称单数，所以动词用第三人称单数形式wants 7. 主语是Lingling’s T-shirt为单数，所以选is

摘要的写作要求 根据有关规定，可以把摘要的写作要求归纳成如下几点。 1）用第三人称。作为一种可供阅读和检索的独立使用的文体，摘要只能用第三人称而不用其他人称来写。 2）简短精练，明确具体。简短，指篇幅短，一般

　　3．名词复数的变化； 　　4．方位介词； 　　5．特别疑征询句的构成、答复和对划线部分提征询 　　6．实义动词的第三人称单数及变化； 　　7．情态动词的用法； 　　8．日期和月份； 　　9、名词所有格； 　　10、一般现在时

名词复数的变化; 　　4.方位介词; 　　5.特别疑征询句的构成、答复和对划线部分提征询 　　6.实义动词的第三人称单数及变化; 　　7.情态动词的用法; 　　8.日期和月份; 　　9、名词所有格; 　　10、一般现在时

（2）变换人称，加强感悟 这篇童话故事采用第三人称，对尼尔斯的所做、所闻、所感进行描写。如何让学生更容易感悟尼尔斯的心理变化，教学中我采用变换人称的方法，让学生用“我”替代文中的“尼尔斯”，把第三人称改成第一人称，然后尝试

　　爱情的数字，没有奇偶交替，只有成双成对;爱情的力学，没有正负相抵，只有万有引力;爱情的语法，没有第三人称，只有我和你。七夕节，真爱最无敌! 　　爱情的美好，友谊的鹊桥，今夜在宇宙中浪漫奔跑，甜蜜的微笑

help, worker。 2.能掌握动词teach, write, work, help, make的第三人称单数形式，并能初步运用句型What does … do? He’s/She’s a … He/She

实很简单的，而且如果你们实习生人数很多的话，学校一般不会一个一个的看。我个人认为如下：第一段：以第三人称将你的姓名，性别，年龄，所在院校及专业介绍一下，然后写该生于某年某月来到本单位进行实习，单位领导

动感的词组；数字尽量用阿拉伯数字，除非数字很大，才用万/百万/亿计数；最好不要用缩略语。 7、以第三人称写简历，避免使用代我“。 8、简历的表达方式必须职业化，并且与您谋求进入的行业协调一致。 9、小心地选择您的用语，这会带来天壤之别。