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间、地点、与会人员、主持人，主要议题以及对会议成果的评价等。语气可用“会议认为”、“会议决定”等第三人称方式叙述。 第二章 文书工作 三十、文书工作通常又叫文书处理工作，是指应机构开展各类活动的需要，

你保护自己，且在风雨狂澜中，做个中流砥柱。” 《点一盏心灯》是《萤窗小语》的延续，文章大部分是以第三人称写的小故事，那里面天真的小徒弟、健忘的老先生、做梦的少女、历经风霜的老兵和艰苦奋斗的商人，以及作为

人称时作者和大堰河的空间距离或心理距离很近，如“想起了你”时和“把我抱在怀里，抚摸我”时。 3.第三人称“她”便于对描写对象做外部观察，这个观察是众人的视角而非仅仅是作者的视角，用“你”是为了展示作者

，有些情况下被动者无关紧要，也必须用强调的事物做主语。 C.英文摘要的人称： 原来摘要的首句多用第三人称This paper?等开头，现在倾向于采用更简洁的被动语态或原形动词开头。例如：To describe

写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。 　　(2)第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。 　　(3)第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。 　　

莉赛尔在开始了她的阅读旅程后，就再也没有停止过，文字的力量和想要用文字表述的渴望在她小小的身体里从此生根，长成了一棵参天大树。 在以第三人称的视角进行描写时，作者充当了死神的角色，于是莉赛尔的故事里有了个默默观察她的人。那人很特别，上帝

Olympics“可知此处陈述的是过去发生的事情，应用一般过去时；“ one of her playing techniques“为第三人称单数，且与judge之间是被动关系，故应用被动语态。 ⑨考查介词。此处表示伴随，故应用介词with。

takes　考查动词时态和主谓一致。根据语境可知,此处讲述的是她现在经常性的动作,用一般现在时,且主语是第三人称she。故填takes。 6.satisfied　考查词性转换。固定搭配be satisfied

有效区分流程类信息和过程类信息的方法是区分人称，使用第二人称就是流程类信息，即教你怎样操作；使用第三人称是过程类信息，即展示如何运行。 过程是告诉学员在特定的环境当中会发生什么，可以一个人参与也可以多个人参与，流程则必须一个人参与。

先进事迹应当有结尾，不能收束得太快，以书面形式发表的先进事迹，结尾可写可不写。写结尾时，如果采用第三人称，可对先进事迹作概括性总结；如果是第一人称，则主要表明今后工作的决心打算。  （二）行业的特色一

___________________。 （3）枣核说： "大家都不用愁，我有办法! " (改为第三人称转述句) ___________________________________________

点：第一种答复指出了求职者有一些不错的学习成绩，第二种答复指出了求职者卓越的追求。这两种答复都以第三人称的形式进行了有效表述，从而防止使自己看起来过于谦卑或者过于傲慢。 ---------------

段落；忌发空洞的评语，不作模棱两可的结论。没有得出结论的文章，可在摘要中作扼要的讨论。 ④ 要用第三人称，不要使用“作者“、“我们“等作为摘要陈述的主语； ⑤要采用规范化的名词术语。尚未规范化的，以采

_____________________ 3．父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称转述句) ________________________________________________________

由some, any, no, every构成的复合不定代词作主语时，都作单数看待，其谓语动词用单数第三人称形式。例如： Something is wrong with my watch. Well, everyone

（2）我觉得这种境界是颇耐人寻味的。 （3）中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。 （四）直接引语改为间接引语（第三人称转述） ①　 提示语部分一般不变，祈使句式，疑问句式做合理的变换。 ②　 将：“”改为， ③　

不要简单地重复题名中已有的信息;书写要合乎语法，尽量同文稿的文体保持一致;结构要严谨，表达要简明，语义要确切;要用第三人称的写法。摘要字数一般在300字左右。 　　3.4 关键词 　　为了便于读者从浩如烟海的书刊中寻找

现在完成时的肯定句的构成是:主语+have/has+动词过去分词+其他. (have用于各种人称,has用于第三人称单数) He has already posted the letter.(他已经寄了那封信) 2

party start? Step 4. Revision Exercise 1. 介绍说明动词的第三人称单数的变化规律。 2. Do exercises. Step5. Homework Copy the

记叙的人称及作用：第一人称（直抒胸臆，有亲切感和真实感）。第二人称（拉近距离，增强文章的抒情性和亲切感）。第三人称（叙述自由，不受时空的限制）。 4.记叙的线索:①以时间为线索②以地点为线索③以有意义的物品为线