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第三单元走向整体的世界 一、选择题 1．下列历史现象与其出现的原因，对应准确的是 历史现象 原因 A 天津、青岛原来不过是小城镇，到20世纪前期成为重要的都会。 都是《北京条约》开放的通商口岸 B

部编版语文第三单元设计方案 单元名称：小学语文学科五年级上册第三单元 单元课题：提取主要信息，缩写故事 设计者：郑东新区心怡路小学 一．单元目标设定的依据 1．单元主旨：了解作者是怎样把事情写清楚的。

四年级下期语文第三单元测试题 年 级： 姓名： 得分： 第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语（5分） bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān

五年级下册数学单元测试-第三单元-苏教版 一、填空题。 1.既是偶数又是质数的数是(　　),既是合数又是奇数的最小数是(　　)。 2. 在14、17、22、45、100、87、37、0、96、29这些数中

北师大版小学数学三年级下册第三单元 乘法（第三单元检测题） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

第三单元 观察物体 一、单元教材分析 “观察物体”是“空间与图形”领域的内容，《数学课程标准》在每一学段要求不同。第一学段是“能辨认从正面、侧面、上面观察简单物体的形状”。第二学段是“能辨认从不同方

第三单元测试卷（B卷） 一、填一填。（40分） 1． ,表明人类开始跨入文明时代的门槛。区域文明的 、 和 ，构成了人类文明演进的历史画卷。 2．原始农业的 和 为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

部编版二下第三单元基础复习 知识清单+单元检测 一、易读错的字 神州(zhōu) 涌(yǒng)出 耸(sǒng)立 山峡(xiá) 统(tǒng)一 元宵(xiāo) 巷(xiànɡ)口 艾(ài)草

 年 级 六 学 科 语文 章(组) 三 学习内容 《温暖的记忆》 单元内容 分 析 本单元由五篇课文和语文百花园三组成。五篇课文中《永远的歌声》、《秋天的怀念》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》为精

 2018-2019学年度一年级第二学期语文核心素养测试 第三单元测试题 （时间：60分钟；满：100分；命题人：徐光华 学生姓名： 得分： ） 题号 一 二 三 四 总 分 得分 ※※※※※※※※

三 学习内容 《自然美景》 单元内容 分 析 本单元有四篇课文和语文百花园三组成。四篇课文分别是精读课文《古诗两首》《五花山》《翠鸟》和略读课文《北大荒的秋天》。 本单元编排的这些课文与大自然相关，有

 2018-2019学年度一年级语文下册第三单元达标检测卷 开始计时：________ 一、基础训练营。（54分）绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz

《民风民俗》 单元内容 分 析 本单元有四篇课文和语文百花园三组成。三篇课文分别是精读故事《姥姥的剪纸》《万年牢》《吆喝》和略读课文《抽陀螺》。 本单元通过描写民间民俗让学生了解文化。 单元学情 分 析

部编道德与法治九年级上册第三单元《文明与家园》单元测试 一、单选题 1．下图为2019-2021年我国清洁能源消费量的相关数据。该数据说明我国（   ） ①近年来清洁能源消费占比呈上升趋势 ②近年来清洁能源的消费需求不断扩大

四年级下期语文第三单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语（5分）  bì kāi   qǐ tú yòu guī   chǔn shì shā

2018年第三单元教学工作计划范文 　　本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的，从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的

 第三单元训练(A卷) 一、根底知识平台(16分，每题4分) 1.给以下加点的汉字注音。 彷徨( ) 宰割( ) 踌躇( ) 迥乎不同( ) 磐石( ) 重荷( ) 深邃( ) 惹人注目( ) 答案：ｈｕáｎɡ

七下 第三单元检测题（二）（满分：120）（答案） 一．积累与运用（ 32分 ） 1.阅读下面的语段,完成下列题目。（7分）    经过半个学期的语文旅行,我们渐渐变得成熟了。蓦然回首,我们发现,七

第三单元提升练习 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　  一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(8分) 当我正páihuái(　　　)不定时,爸爸突然开口说话了:“我yuánliànɡ(　　　)你了

第二单元    第三课 心灵的慰藉 ——中国佛教艺术（第1课时）                           教学目标： 1、理解在宗教流行的历史时期，宗教对美术创作产生的影响。 2、了解中国佛教艺术中有代表性的美术作品。