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P12 02 B、1.99 C、2.002 D、2.01 挑战第二关BCDC二、一起来选选 8. 1、学校运动会比赛成绩出来啦，小东、小明、小刚、小强、小峰五位同学的100米跑成绩和跳远成绩如下表。 小东 小明
P7 (2)、电信运营商校园产品及资费 (3)、校园迎新及校园活动策划方案期间曾加入到系里编辑部，并共同参与组织本校大型活动“校运动会”，全力负责报道工作。除此之外，同时兼任班级心理委员从中积累了丰富的经验。担任编辑部部长，在职一年
P6 P100 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。下课啦！
P61 学生的活动场所集中在学校，学校运动会是恒康牛奶可利用的一个全校性活动机会。恒康牛奶可与学校联系，借助开运动会的时机，向获奖的运动员赠送一箱蒙牛牛奶作为奖励；对参加运动会而未获奖的运动员，可赠送几盒作为
P39 成为孝感的标杆。 22. 四 对于项目推广战线的思考？ 23. 第一战 年终答谢第四战 名流汇特刊第七战 福星城运动会第六战 新闻发布会第十一战 联盟商家第十战 名流生活准则第三战 城市论坛福星城，2008年广告推广攻击战线1月
P54 南非拍客 • 征集世界杯中 最精彩的欢呼 • 世界杯内容专区 亚运会 • 亚运金牌榜 • 56明日运动会 • 亚运封神榜 • 亚运会内容专区 世博会 • 50个大使馆形象专区 • 环保世博会 • 世博名人访
P100 出于学术交流的目的。 不同的学科或领域、不同的刊物对论文的格式有不同的要求，但各个领域的研究论文在文体和语言特点上都有许多共性。了解了这些语言共性，便会起到触类旁通的作用。 对我国青年学者或学生来说，
P12 跃，瞬间惊艳了全世界。 2. 3 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 3. 1.了解新闻特写的文体特点。 2.把握吕伟表演“5136”的全过程，体会她跳水动作的飞动之美。 3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。学习目标
P22 白鹭不会唱歌是不是白鹭的美中不足？作者用意何在? 20. 文章的开头结尾有什么特点，又有什么不同？ 白鹭一文体现了作者怎样的思想感情？ 合作探究，把握主旨 21. 拓展延伸 罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
P30 送普通装修 白领新家园万象新园 城市贵族的酒店式五星级公寓 好来居 理性感性生活专业认清敌人“四级文体”教育体系青春家园 7. 我 们 8. 了解自己时代骄子 青年文化公寓位置：南山商业文化中心大学城
P100 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。下课啦！
P71 精神。 2. 中国文化史上第一篇论述有关教师的不朽之作师 说 ——韩愈 3. 1、了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。 2、指导学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式
P13 哪儿。/ 信撒在山岭上，/ 小树小草穿上节日的盛装舞蹈迎接；/ 信撒在森林，/ 小动物们举行健美运动会；/ 信撒在池塘里，/ 小鱼，小虾和小青蛙合作办起了演奏会。 / 、、、、、、 / 到处都是夏哥哥的顽皮和活泼。
P25 2．分析各因素变动对利润的影响 3．进行成本控制 4．判断企业经营的安全率 {=（Q-Q0）/Q} 18. 例：世界橄联办运动会，门票7美元/张，其中60分为可变成本，其余6.4元含管理费和利润，经营费460万/年，求盈亏平衡点Q0。
P24 选材指导 9. （5）事件：讲故事、猜谜语、书法比 赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比 赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、 野炊…… （6）感受：开心、快乐、喜悦、明白 了…… 10. (1)把玩的过程讲得清楚明白，关注有详
P18 我们予以支持，但违建我们坚决拆除 16. 我 们 在 总 结 WE ARE SUMMARIZING 为迎接第七届世界军人运动会，进一步提升武汉市环境品质，向世界展示现代、生态、靓丽的大武汉城市形象进行综合环境整治。户外广告一
P63 录《应用文（二）》中，给读者介绍了介绍信、证明信、公开信、倡议书、申请书这几种应用文体的书写格式，在介绍每种应用文体的书写格式前，均先给其下了定义。例如：“证明信是证明某人身份、经历等情况以及证明某件
P30 向人们科学而又详尽地介绍了蝉的生活习性和生长过程。 5. 文体知识 科学小品：又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点是：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。
P19 处不在，趁现在的好时光，让时间在你最美的年华里留下最美的脚印！ 16. 五、拓 展 文 本思考：从文体、主旨、表达方式等角度，比较阅读《匆匆》与《时间的脚印》两篇文章。2.主旨不同：《时间的脚印》主要