六年级下册数学毕业总复习课件-第六章统计与可能性第二课时 人教新课标(共28张PPT)
1. 第二课时 可能性 2. 知识要点梳理1. 可能性 在实际生活中事件发生的情况有一定、可能、不可能等几种情况。常用的描述词有一定、可能、不可能、偶尔、经常等。 2. 可能性的大小 事件发生的可能性
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1. 第四章 常见的量 2. 第一课时 长度、质量、面积与体积单位 3. 知识要点梳理1. 常见计量单位及进率 长度、面积、体积、容积和质量的单位及进率: 4. 2. 名数的概念 带有计量单位名称的数
1. 第七章 解决实际问题 2. 第一课时 简单应用题与一般复合应用题 3. 知识要点梳理1. 简单应用题和复合应用题 (1)简单应用题:简单应用题是只需要一步计算就能求得答案的应用题。简单应用题都是
1. 第四课时 比和比例应用题 2. 知识要点梳理1. 比例尺应用题(1)图上距离∶实际距离=比例尺或 =比例尺 (2)图上距离÷比例尺=实际距离 (3)实际距离×比例尺=图上距离 3. 2. 按比例
1. 民 法 典(草案)中华人民共和国学 习 解 读 2. 目 录民法典编纂工作情况03编纂民法典的总体要求和基本原则02编纂民法典的重大意义01民法典草案的主要内容04 3. 编纂民法典的重大意义第一部分
1. 《给冷水加热》 2. 一、说教材分析 《给冷水加热》是人教版科学五年级下册第二单元第二课的教学内容。他与第一课《热起来了》和后面的《液体的热胀冷缩》、《空气的热胀冷缩》、《热是怎样传递的》等合为
1. 22.青蛙卖泥塘 2. 第一课时 3. (1)自由读课文,注意文中的生字,做到三不:不错字、不添字、不漏字。 (2)不会读的句子可以请教同桌,并多读几遍。 (3)实在不会读的生字请圈出来,等着全班交流。
1. 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com科学四年级下册第二单元6、动物的卵科学四年级下册第二单元6、动物的卵 2. 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com观察一组鸟类的卵
1. 同学们好同学们好 2. 7、不一样的电路连接 四年级科学下册第一单元 3. 1、认识接线盒12341 2 413241 2433 4. 1-21-31-42-32-43-4通 路断 路√√√√ 5
1. 1、各种各样的岩石小学科学四年级下册第四单元 2. 1、怎样观察岩石(感官): 眼看、手摸、鼻闻、耳听(敲) 2、怎样描述岩石: 分类别、形状、颜色、花纹、大小。 提示: 到野外采集岩石 一定要在大人的带领
1. 分离食盐与水的方法 2. 实验仪器我会认← 蒸发 皿← 石棉网← 三脚架酒精灯→mǐn 3. 看书37页内容思考:1、怎么拿酒精灯。 2、怎么点燃酒精灯。 3、怎么熄灭酒精灯。 4、使用酒精灯有什么重要注意事项。
1. 同学们好同学们好绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 5、种子的萌发科学四年级下册第二单元5、种子的萌发绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 3
1. 小学科学四年级下册第三单元6、减慢食物变质的速度 2. 1、观察变质的食物新鲜的食物特点: 色泽鲜艳、无异味(臭味)。 腐败的鱼和面条: 外观无光泽、 有臭味,发黑。 观察方法:看、扇闻。 3.
com 2. 科学四年级下册第一单元4、电路出故障了绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 3. 造成小灯泡的原因1、小灯泡坏了。 2、灯座松了,没有连上。1、小灯泡坏了。 2、灯座松了,没有连上。
1. 小学科学四年级下册第二单元3、营养均衡 2. 我们从食物中获取各种营养,这些营养必须合 理搭配,才能保 证我们正常生活 和成长,这就是 营养的均衡。营养均衡 3. 营养均衡吗? 4. 均衡膳食宝塔“
1. 观察月球 2. (本页无文本内容) 3. 观察月球 4. 汇报观察结果 将观察到的月相拖放到相应的位置观察月球 5. 观察月球 6. (本页无文本内容) 7. 思考实验过程中,月球本身的大小、尺寸有改变吗?有物体遮挡吗?观察月球
1. 小学科学四年级下册第三单元5、面包发霉了 2. 观察发霉的面包直接观察(切勿用手触摸)原来面包上长了许多霉菌。 3. 用放大镜和显微镜观察霉菌菌丝孢子囊我们还在什么物品 上看到过霉菌?青霉菌 4
1. 同学们好同学们好绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 科学四年级下册第一单元3、简单电路绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 3. 绿色圃中小学教育网http://www
1. 有时落在山腰, 有时挂在树梢, 有时像面圆镜, 有时像把镰刀。猜谜语月亮 2. 认识月球概况月球上有什么观察月球 3. 认识月球概况 月球是地球的卫星。从古到今,人类对月球不停地进行着探索。与大家交流你所知道的关于月球的情况。
声音的传播教科版四年级科学上册 2. 分组实验:用击打过的音叉轻轻触及水面,仔细观察音叉的振动是怎样引起水面波动的?注意: 1、要轻轻敲击音叉,同时轻轻地用被敲击过的音叉去接触水面。 2、把音叉放到水面上的时候,应等到水面平静之后。