第八单元测试卷
第八单元测试卷 满分:100分 基础积累 一、看拼音,写字词。(8分) 1.爷爷在chú fánɡ( )里的夹鼠器中sǎ xià( )了食物,不知道怎么竟然困住了一只cì wei( ),小家伙费了好大劲儿才成功táo
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第八单元测试卷 满分:100分 基础积累 一、看拼音,写字词。(8分) 1.爷爷在chú fánɡ( )里的夹鼠器中sǎ xià( )了食物,不知道怎么竟然困住了一只cì wei( ),小家伙费了好大劲儿才成功táo
第八单元达标检测卷 时间:90分钟 满分:100分 第一部分:积累运用(33分) 一、选择题。请选择一个恰当的答案,把字母填入括号里。(15分) 1.下列词语中,加点字读音正确的一组是( ) A.无病而呻(sēn)
预 学 活 动 1. 培养学生主动获取信息的能力 2.培养学生自主学习的能力。 预学单: 1、 这一单元我们学习了哪些知识?可用什么方法来解决这些问题? 2、完成P104第2题。 3.通过自学,你还有什么疑问?
第八单元达标检测卷 基础百花园(33分) 一、我能把字写正确,写漂亮。(3分) 阅读一本好书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话。 ______________________________
小学四年级语文第八单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用(40分) 一、看拼音,写词语(5分) pèi fú hěn xīn lǐ cǎi qī zi ráo shù (
第八单元 单元知识小结 一、易读错的字 祖先(zǔ) 掏鹊蛋(tāo) 蔷薇(qiáng) 譬如(pì) 粗糙(cāo) 睁开(zhēng) 乱窜(cuàn) 滋润(zī) 奔腾(téng) 二、易写错的字
2018-2019学年度二年级语文下册第八单元达标检测卷 开始计时:________ 一、基础训练营。(52分)绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http://cz
第八单元 单元知识小结 一、易读错的字 尝(cháng)试 诸(zhū)多 竞(jìng)赛 戎(róng)装 唯(wéi)一 求饶(ráo) 徒(tú)弟 成绩(jì) 派(pài)出 扔(rēng)掉
人教版小学四年级语文下册第八单元测试卷 班级: 姓名: 座号: 评分: zhònɡ bǎi fā bǎi fá chénɡ 一、看拼音写词语。 huài bài jí qì fú zào lì wéi
2018-2019学年度一年级第二学期语文核心素养测试 第八单元测试题 (时间:60分钟;满:100分;命题人:徐光华 学生姓名: 得分: ) 题号 一 二 三 四 总 分 得分 ※※※※※※※※※
第八单元提升练习 一、看拼音,写词语。 二、把下面的词语补充完整 。 狐( )虎( ) ( )( )续续 大( )大( ) 东( )西( ) 三、按要求填空。 1.“违”字的读音是
人教版小学数学三年级下册第八单元 我们的校园 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
瑞金市2018年春小学四年级数学第八九单元测试题 内容:平均数与条形统计图、数学广角 命题人:陈亮 学校 班级 姓名_______书写(5分)_______ 得分 打开试卷的同时,你
穿什么衣服,有几种搭配方法,如何选择游览的路线等等。 2.注重学习方式的教学,培养学生的数学素质。本单元的内容活动性和操作性较强,要尽可能的采取学生动手实践,小组合作学习的方式进行教学,如排出不同的三位数
第八单元教材分析 教材分析 本单元的一组课文,将带领孩子们走进故事王国,去结识开天辟地的英雄——盘古和美丽漂亮的白雪公主;还将带领孩子们走进北极,去了解爱斯基摩人有趣的生活。 本单元主题为“中外优秀
第八单元达标测试卷 一、算一算。(1题18分,2题5分,3题9分,共32分) 1.细心夺红旗。 2.动物赛跑。 3.分一分。(在方框里写上算式) 二、填一填。(3题4分,其余每空1分,共16分) 1.3+( )=12
第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质(1) 【教学目标】 1、知识与技能:知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应;初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。
第八单元练习题 班别: 姓名: 一、 看拼音,写词语。 qī zi cì xiù kǔn bǎnɡ bǎi fā bǎi zhònɡ cài ɡuó lǐ cǎi chǎnɡ wèi wú nénɡ
九班级化学第八单元学问点归纳 九班级化学第八单元学问点归纳 一、金属材料 纯金属(90多种) 合金 (几千种) 2、金属的物理性质: (1)常温下一般为固态(汞为液态),有金属光泽。 (2)大多数呈银白色(铜为紫红色,金为黄色)
《加法运算定律》教学反思 本节课的新知识在以前的数学学习中都有相应的认知基础,反过来,学了本节的新知识又可以促进学生,更深入认识原来学过的知识和方法。教学时,充分利用了主题图的故事性,逐步形成连贯的情境、后续的问题,使本节的教学形成一个连贯的整体。1、在情境中初步感知规律 数学源于生活,生活处处有数学,用学生身边事情引入新知,很好地调动学生的学习积极性,在学生交流中提取有用