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知不够是我学习、任务获得提高的动力。在作物遗传育种这个知识的殿堂里，我零碎的学习本专业的全部课程，并取得较好成果。此外，我选修了基因工程、生物信息学、数目遗传学、专业英语、基因组学、常用统计剖析软件和

： 　　（一）有关母婴保健的科普宣传、教育和咨询； 　　（二）婚前医学检查； 　　（三）产前诊断和遗传病诊断； 　　（四）助产技术； 　　（五）实施医学上需要的节育手术； 　　（六）新生儿疾病筛查；

分析阶段所得到的想法加以实施的过程。 ARIZ的分析阶段一般遵循以下4个步骤进行： 第一步：明确问题解决最终要达到的目的； 第二步：明确要达到这个目的，取得成果会遇到什么障碍； 第三步：明确起障碍作用的主要原因是什么；

分析阶段所得到的想法加以实施的过程。 ARIZ的分析阶段一般遵循以下4个步骤进行： 第一步：明确问题解决最终要达到的目的； 第二步：明确要达到这个目的，取得成果会遇到什么障碍； 第三步：明确起障碍作用的主要原因是什么；

（1）文化本身是一种教育力量（2）教育本身是一种特殊的文化现象 ◆考点5：学校文化—学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。 校园文化----学校文化的缩影。 按照不同的层次和标准，可以再细

2．学生的说谎、偷窃、欺骗等属于( )。 A．情绪冲动        B．性格障碍 C．情绪适应困难    D．行为障碍 3．问题解决的系列搜索策略也称( )。 A．启发式    B．搜索式    C．算法式    D．排列式 4

第二章 物理思维的过程 第一节　物理思维的过程和机制 第二节  由条件寻求结论的过程 第三节  习题解决的思维过程 第四节  解题思路的探索 第五节  物理解题的思路 第六节  解题思路的优化和拓宽 第三章

函数的概念函数的特性 有界性,单调性,奇偶性,周期性.反函数 28. 思考题 29. 思考题解答设则故 30. 练 习 题 31. (本页无文本内容) 32. 练习题答案 33. (本页无文本内容) 34

么部位？ 课堂习题 练习一．基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个必要条件是(　　) A．目的基因、限制酶、运载体、体细胞 B．重组DNA、RNA聚合酶、限制酶、连接酶 C．模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞

应用，从探究水平看，以指导性探究为主，逐步向自主性探究过渡。本册共由六个单元组成：《我长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神奇的能量》、《拓展与应用》。 2．全套教材的特点 （1）从问题入手

A是以DNA的一条链为模板，以碱基互补配对原则，转录而形成的一条单链，主要功能是实现遗传信息在蛋白质上的表达，是遗传信息传递过程中的桥梁；tRNA的功能是携带符合要求的氨基酸，以连接成肽链，再经过加工形成蛋白质

高尔基体 中心体 液泡 液泡和叶绿体 细胞壁、液泡、叶绿体 15. 核仁 染色质 核孔 遗传物质储存和复制 细胞遗传特性和细胞代谢活动 染色体、线粒体、叶绿体 16. 有无核膜包围的细胞核 细菌、蓝藻、放线菌、支原体

膀C．猫的白毛与蓝眼 D．棉花的细绒与长绒 羅16．基因型为AaBb的个体与aabb的个体杂交，两对基因独立遗传，后代的基因型比例是 薃A．9:3:3:1 B．1:1:1:1 C．3:1:3:1 D．3:1 芃

题目的答案标号涂黑。） 1．中国科学院孙强团队从甲猴的体细胞提取细胞核，注入乙猴去核的卵细胞中形成重组细胞，体外培养一段时间发育成胚胎，将胚胎移入丙猴的子宫内，最终丙猴顺利产下世界上首例体细胞克隆猴“

。 15.营养物质中的三种重要供热有机物是：糖类、蛋白质和油脂。 16．生物多样性的三个层次是指：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 17.生物的分类系统采取阶梯从属的等级，分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级。

 新兴的可拓学生成了一种多维可拓学理论视角（Multidimensional Extenics Theory）[2]，彰显了创新驱动、问题解决以及目标达成等多层面价值以求创造世界。首先，人们坚信“创新获得价值”，一直在各行各业持续探讨如何

法、技巧及其调控方法的总和。 其中，学习过程中用来进行信息加工的策略称为学习认知策略；用来调节控制学 习过程，保障信息加工过程有效进行的学习策略则称为学习监控策略；元认知策 略是学生对自己认知过程的策略，

将知识按结构关系进行重组。必修2《遗传与进化》模块(人教版)“伴性遗传”的教学。本节在普通高中新课程生物学科教学要求中的具体学习要求是：能概述伴性遗传的含义与特点；会举例说明伴性遗传的特点和在实践中的应

有进化发展的可能。 遗传和变异：由于异和变异的遗传，才能引起物种的进化。 适应：一切生物的形态结构和生活习性都跟它所生活的环境相适合，这就是适应。 最本质的特征是新陈代谢。 第八章 实践活动 实验课题：光对植物生长的影响探究

4、    简述温和噬菌体的特点。 5、    简述溶源菌有哪些显著的特点。 6、    简述大肠杆菌l噬菌体在作为遗传工程载体时具有哪些优点？ 7、    病毒学发展可分几个主要阶段？简述一下各阶段的特点及其代表人物。