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习作 第十课 传统文化 ——“围绕中心记事”习作专题 【习作要点】 本次习作是写中华传统文化。在综合性学习过程中，我们搜集了不少资料，有文字，有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪

习作：我来编童话 【教学策略】 第一课时习作指导主要采用创设情境、引导点拨、自主讨论、读写结合的方法，锻炼同学们的口语表达能力。在第二课时习作评改主要采用互评互议、星级评价，利用修改符号让学生修改习

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作8》教学设计 教学要求 　　　⒈认真阅读古诗句，能了解其出处、作者、意思等。　 　　　⒉会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。 　　教学重点、难点：

习作：______让生活更美好 教学目标： 1.能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。 2.能运用本单元学习的习作方法，将一件事情写具体、写生动，能表达出自己的真情实感。

 2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文《习作：我的心爱之物》教学设计 1.能有目的地进行观察活动，多角度观察自己的心爱之物。 2.学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，写出物品的特点，给读者留下深刻印象。

 习作 笔尖流出的故事 【教学目标】 1. 能根据提供的素材中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，进行创编故事。 2. 故事情节完整，人物形象要鲜明突出，有一定的环境描写，突出小说的特点。 【教学重点】

习作5介绍一种事物 课题 介绍一种事物 课型 习作  授课 时间 1课时  教学 目标 1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。 2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。

2019人教版部编本六年级上册《习作：学写倡议书》教学设计及教学反思 教学目标 1.明白如果有一个好的想法想得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书。 2.让学生能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。　

我爱故乡的杨梅 教材解读：   首先，习作例文的教学，重点在学习、模仿例文某一点或某一方面的写法上。其次，习作例文与“初试身手”应有机整合，帮助学生突破习作难点，消除畏难情绪。基于以上两点，《我爱故

2019新人教版部编本六年级上册语文《习作 我的拿手好戏》教学设计 活动分析： 本次习作要求学生写自己的拿手好戏。“拿手好戏”就是自己擅长的东西，不限于学习，可以涉及生活中的方方面面。课本中给出了各

习作：我的拿手好戏 教学目标 1.写自己的拿手好戏，学习列提纲，把重点部分写具体。 2.修改习作，做到语句通顺，重点清楚。 教学重难点 写自己的拿手好戏，学习列提纲，把重点部分写具体。 教学准备 准备资料：多媒体课件；词语、卡片等。

结合图片说说小白兔运南瓜的故事吧！大胆说出你的想法。 第二部分 习作专项 习作1.看图写话：图上画的是谁？他在做什么？试写一写。 . . . . . . 习作2.我们成为小学生了，当背上小书包的时候，爸爸、 妈妈

习作：笔尖流出的故事 【教学目标】 1.展开想象，根据提供的环境和人物创编生活故事。 2.把故事情节写完整，通过环境或心理描写体现人物形象。 【教学重难点】 把故事情节写完整，通过环境或心理描写体现人物形象。

习作《写日记》 【教学目标】 1. 借助例文并结合生活，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。 2. 学会观察身边的人、事和

习作：我有一个想法 【教学策略】 仿照例文，领悟关于为某件事情而提出“想法”的一般写法。 教学目标 1.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。 2.能主动用书面的方式与别人交流想法。 教学重难点

能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。 2.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。能给习作加题目。 3.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读3本童话，了解故事内容。

习作：学写倡议书 【教学目标】 1.能就自己关心的问题写一份倡议书。 2.写倡议书能做到格式正确、内容清楚。 【教学重难点】 能就自己关心的问题写一份倡议书。 【教学准备】 多媒体课件；学生查找环境

2019人教版部编本六年级上册《习作:有你，真好》教学设计及教学反思 教学目标 1.针对学生实际，训练他们感受生活，表达感情的能力。 2.训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动，又能扣住主旨。 3.训练学生构思能力，安排文章结构的能力。

习作：这儿真美   教学目标：  1.观察到的景物中,选择其中一处将其具体而有条理的写下来。  2.掌握写景类习作的构段方式，围绕一个意思将一处景物几个方面的特点介绍清楚。  3.合理运用学过的描写景物的词语。  

 部编五上语文《习作： 即景》知识点精讲 习作指导 1.认真观察，抓住特点，选取具有代表性的景物描写，详略得当，突出重点。 2.借助想象和联想，将自己观察到的按- -定的顺序记叙下来。写景的顺序: