2019新苏教版语文三年级下册第六单元
下册 第四单元 版本:苏教版 课题:单元备课,《恐龙》《石头书》《跟踪台风的卫星》,习作6, 练习6 课型:新授 课时:10课时 教材起始页:P80—94 第六单元备课 单元教材分析 本单元共安排了《
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##小学导学案 年 级 六 学 科 数学 单元 六 主备人 ## 课题 《图形的认识》“整理和复习”(第10课时) 学习内容 分 析 加深对平面图形的认识,掌握各种图形的特征和理解它们之间的关系。进
初中地理八下第六章《北方地区》单元测验 一、选择题 下图为“我国部分地区春耕春播时间示意图”。读图,完成下面小题。 1.影响我国东部季风区春耕春播时间差异的主要因素是( )
1.判断下列句子中加点的字音、字形的正误,并改正。这也算得上是他奇特的方式,坐在桌子上居高邻下地跟职员们说话,而由于他的耳朵又背,大家必须走近他才行。眼下希望还没有完全放弃,等我攒(cuán)够了钱,还清父母欠他的债——大概还得五六年吧——我一定办理这件事。那时就会一帆风顺。
第六单元名著导读《西游记》导读 《西游记》是我国文学史上第一部浪漫主义长篇神魔小说,主要写孙悟空、猪八戒、沙僧以及白龙马保护唐僧西天取经的故事。 第1-12回:悟空·初印象 故事梗概 第1—7 回主要写孙悟空取经前的经历。
二年级数学上册第六单元试卷 时间:40分钟 满分:100分 _________班 姓名 ______________ 成绩 ______________ 一、口算。(12分) 8×6= 7×4= 6+5=
2.上节课我们学习了两位数加一位数的进位加法,今天我们一起来上一节相关的练习课。(揭示课题) 二、综合练习 1.第1题 (1)独立口算,后集体交流订正。 (2)选择第一组题:讨论:第1题与第2、3题有什么相同和不同的地方?
小学语文二年级下册第六单元每课知识重点 单元分析 单元主题 本单元以“大自然的秘密”为主题,编排《古诗二首》 《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》 4篇课文。既有描写自然景观的古诗也有描绘自然现
丹江口市中小学学科课堂教学设计 课时教学设计 主备人:曹专荣 邓毅 课题 第六课时 Read and Write 课型 新授课 1教学内容分析 此课时分为读、写两部分:第一部分要求学生阅读一段小对话
第二小学导学案 年 级 六年级 学 科 数学 单元 第三单元 主备人 单 元 分 析 本单元内容是第三单元《圆柱与圆锥》属于《空间与图形》版块中图形的计算。包括:圆柱认识、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的认识、圆锥的体积。
第六单元练习题 班别: 姓名: 一、 看拼音,写词语。 pénɡ jià zhuānɡ shì qiáo jiàn fánɡ qián wū hòu ɡuī cháo hé xié xīn kǔ tiān
第六单元备课 一、教材简析 舐犊之情,流淌在血液里的爱和温暖。本单元主题是父母之爱。共有三篇课文,分别是《慈母情深》,《父爱之舟》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》,一个口语交际,一篇习作《我想对你说》、
一年级上册第六单元语文试题 班级________姓名________学号________得分________ Liǎng kē xiǎo shǔi zhū pèng dào yīqǐhuì biàn
1.通过赏析班内习作,修改自己的习作,写清有什么,是什么样子。2.围绕一个中心意思展开写,写出景物的美,表达自己的热爱之情。3.修改不恰当的字词,用上积累的好词。
年 级六学 科语文章(组)五《名著之旅》学习内容《将相和》学习内容分 析本课属精读课文,它是根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事课文。本文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事,写出了将相之间由不和到和好的经过,表现出人物的不同品质。三个小故事叙述形式相似,各有中心。既有相对的独立性,又紧密相关。文章篇幅较长,语言简练,人物个
第六单元达标测试卷 可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 O:16 Cl:35.5 Ca:40 一、选择题(本题包括12小题,每题3分,共36分) 1.我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”,
第六单元教材分析 教材分析: 第六单元教材是围绕爱祖国,爱家乡的专题来组织的。通过本组教材的学习,我们让学生知道,我们的祖国幅员辽阔,五十六个民族都团结在祖国的大家庭里。无论是令人向往的北京,还是
关注学生的生活经验,让学生在生动具体的情境中感受时间。教学时,教师要充分运用教材提供的素材,开展丰富多彩的实践活动,让学生通过对事件与时间关系的体验,逐步建立时间观念。 2.为学生创设自主构建知识的活动和思考空间。
第六节 特别程序(2012新增) 一、未成年人刑事案件诉讼程序(P240) 1、未成年犯罪嫌疑人、被告人没有委托辩护人的,人民法院、人民检察院、公安机关应当通知法律援助机构指派律师为其提供辩护。 2