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健康服务中心党支部 “学战略、讲担当、干精彩”主题党日活动开展情况总结 为进一步深入开展党内组织生活，强化党员教育管理，发挥党员队伍的先锋模范作用，根据省公司党委印发的《中共国网江苏省电力有限公司委

- × ÷ = = + - × ÷ ÷ = + - × × ÷ = + - - × ÷ = + （答案不唯一） 21. 把“+”、“-”、“×”、“÷”填入下图中的空缺处，使每个算式都成立。（符号可以重复使用）

学校： 班级： 姓名： 小学二年级数学应用能力竞赛试卷 （时间：40分钟）　　　　成绩： 1、 与3099相邻的两个数是（     ）和（     ）。 2、填上合适的单位名称。 一只鸡重1998（     

全国“安全生产月”“人人讲安全、个个会应急”心得体会 今年6月是第22个全国“安全生产月”，活动主题为“人人讲安全、个个会应急”。活动将通过深入宣传阐释习近平总书记关于安全生产重要论述，组织开展应急

2021全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得4篇 全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会心得1 科学技术作为人类智慧的结晶，不仅创造了巨大的生产力推动经济社会发展，而且不断丰富和发展求真求实的科学

 第十讲 远山近描法 教学目的：1.正确理解并熟练运用远山近描法。 2．让学生学会大处着眼，小处落笔，写出具体生动、情感真挚的作文。 教学重点：理解并正确运用远山近描法写作。 教学难点：整体把握“大

 第九讲：心灵旋律 教学目的：1、指导学生在一段话日记中归纳出自己的心理活动或者感受。 2、让学生学会正确使用关联词，使句子的表达更加通顺流畅。 3、培养学生对生活的观察能力和感悟能力。 教学重点：

第33讲：物质的推理专项练习 考点:通过物质的状态、性质、变化及反应现象、条件等，从而进行推理判断 重点:通过知识的归纳总结解决推理题 难点:熟练掌握推理题目的解题方法及技巧 【例题】 1.下列说法正确的是

XX小学小课题研究活动记录(二) 立项号 课题名称 小学二年级学生语文阅读兴趣的培养 时间 2011年11月25日 地点 办公室 活动形式 研讨 参加人  （特邀副校长） 活动 主题 确定小课题研究实施方案

二年级学生诗歌朗诵比赛活动方案 　　一、   活动目的：  　　为给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神

二年级语文上册教案——《识字学词学句（一）1》教学设计 　　设计理念 　　识字教学不能为了识字而识字，应该把识字同学词学句口语表达等综合起来。应该在识字中培养能力，养成学习语文的良好习惯，表达本真的童趣，放飞童稚的想像，张扬自由的个性。

B组： 1、 教师指导学生说出桃子的形状、颜色以及味道。 2、 跟读词语：剪纸、桃子、红色，指导学生正确发音。 3、在教师指导、辅助下剪出桃子。 C组： 1、 教师指导学生说出桃子的形状、颜色以及味道。

稀奇动物园 一、 教学目的： 1、让学生在扩散想象的基础上，理解故事情节，巩固对动物特征的认识。 2、丰富词：稀奇、挠、衔，尝试学用句式：如果……就…… 教学重难点 引导学生在联想讲述和模拟情境游戏中，感受

《数学魔法故事屋——超级擂台赛》是一本很有趣的学生启蒙读物，故事讲述了山羊公公为了保护羊群，决定要聘请守卫来对付大灰狼。他出了一个又一个的难题，淘汰了一批又一批的动物，经过一关关的挑战，最后猎狗当选。我根据学生已有的知识经验水平

设计意图： 学生的语言表达能力还不健全。因为这节是讲述活动，特别针对学生讲述时语言拖沓、抓不住重点这一问题，我觉得让学生学会按一定的语序结构来讲述看到的内容的确很有必要，同时也可培养学生说的能力。因此，我选择了这节课。

、摸不着闻不到的。设计本次活动，主要是通过学生自由地进行科学探索活动，从而了解空气的存在，帮助学生获取一些有关空气与人类的关系，培养学生对科学的兴趣和对大自然的热爱。 活动目标： 知道空气是无色无味、看不见摸不着的东西。

 粽子里的故事 教学目标 培养学生的探究精神 教学重难点 培养学生的探究精神 一、作品赏析 (一)内容简介     住在树林里的老奶奶为小朋友们找到了许多故事，可是她突然生了场大病，病好后就不能说话了，这可怎么办呢

从哪里来的？”恐怕孩子们很难给你正确答案，就更不用说认识蔬菜植株，了解它们的生长方式了。针对孩子们这一经验的不足，我设计了《蔬菜从哪里来》这一教育活动。   【活动目标】 　　1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。

1. 为什么课间要进行适量的活动 2. 热身小游戏三打白骨精 这个游戏有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”

《你认识多少种蔬菜》教学设计 教学目标： 1、通过相课的活动，使学生认识更多的蔬菜。 2、让学生认识到蔬菜对身体健康的好处。 3、为了自己的健康，一定要合理进食蔬菜。 背景链接： 蔬菜是我们生活所必