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优质课观摩交流会心得体会 为了更好的提高教师的专业讲课水平，我镇在临淄中学举行了为期两天的幼儿园专家教学观摩交流会，上级领导特别重视这次的培训学习，特地请来了上海的优秀教师及专家，进行了优质课的讲评

在全市招才引智工作现场观摩会上的交流发言 尊敬的各位领导，同志们： 近几年来，我县人才工作紧紧围绕“聚焦一条主线、强化三个优先、抓好五项活动、推进七大工程”的“一三五七”总体思路，千方百计引进人才、

司法局现场观摩会议交流材料 　　充分发挥司法行政职能 　　加快推进“第一道防线”建设 　　**市司法局 　　今年以来，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕参与建设全国最安全城市,加强第一道防线建设主题

课改观摩交流会发言稿 　　今天，我们在xx一中召开“xx乡课改观摩交流会”。参加会议的人员有全乡各中小学校长、各学校的课改骨干教师代表，还有幸邀请到教育局、教研室的领导们前来坐阵指导。刘局长、倪主任

收费站文明服务经验观摩交流汇报 X年，在各级领导的正确领导下，X站创新管理模式，深化服务理念，拓展服务内涵，提升收费窗口形象，发挥员工集体智慧，充分调动员工创造性、积极性和能动性，以五星级窗口服务向

法院在全县优化营商环境观摩推进会上的交流发言 尊敬的各位领导，同志们： 打造良好的法治化营商环境是建设现代化经济体系、促进高质量发展的重要基础。近年来，县法院认真贯彻落实地方党委及上级法院决策部署，

在全市乡村振兴观摩推进会上的交流发言 尊敬的**市长，各位领导，同志们： 近年来，*县深入学习贯彻习近平总书记关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接重要讲话和指示精神，全面贯彻落实中央、省市各项

贯彻中央一号文件精神，规范程序，强化监管，抓好样板，创优质工程    ——在枫**特色镇镇区东片河道整治学习交流会上的发言 “安全第一，质量为本”。金山水务投资有限公司作为该项目代建制单位，始终把枫**特色镇区

在全市乡村振兴观摩推进会上的交流发言 近年来，市审计局机关党委认真贯彻落实中央和省委、市委关于全面推进乡村振兴的决策部署，积极践行以人民为中心发展思想，将抓***促乡村振兴作为重要政治任务，坚持“共

有剩余，每组7本却不够分，则学习小组共有（ ） A．7个 B．8个 C．9个 D．10个 6．一次数学测试后，某班60名学生的成绩被分为5组，第一至第四组的频数分别为8、10、16、 14，则第五组的频率是（

5．某市共有中考生54988人，从中抽取2000名考生的数学成绩进行分析，在这个问题中样本是指（　　） A．2000 B．2000名考生 C．54988名考生的数学成绩 D．2000名考生的数学成绩 6．要了解一批投影仪的使用

中小学教师十不准、十做到 　　一、不准讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；做到尊重学生，善待学生，教学相长。 　　二、不准传播有害学生身心健康的思想；做到语言规范，文明执教，教书育人。 　　三、不

[课堂教学改革心得体会]小学推进课堂教学改革实施方案 　　课堂是教育教学改革的主战场，是落实以学生发展为本，实施素质教育的主阵地。课堂教学是促进教师发展、引导学生成长、提高教育教学质量的最根本途径。

数学课堂教学改革的教学总结 在本学期的实施用导学案进行教学的课堂教学中，本人有做得好的地方同时也存在着很多不足的地方。下面我浅谈一下自己教学中实施起来的两个比较重点的情况。 1.课前学生预习的环节:

初中数学教学改革的基本策略研究 摘要：初中数学课程改革发展到了又一个新的阶段，这也要求我们数学教师要有更高的教学水平才能适应新课改的要求。所以，在教学工作中，数学教师必须及时更新思想，研究新的教学策

3 分类与整理 第1课时 分类与整理（1） 教学内容：教材第27页例1及相关题目。 教学目标： 1.引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。 2.经历简单的数据统计和整理过程

第2课时 分类与整理（2） 教学内容：教材第28页例2及相关题目。 教学目标： 1.使学生能够选择不同的标准进行分类，并对数据进行统计和整理。 2.让学生体验分类结果在单一标准下的一致性和在不同标准下的多样性。

数据的收集和分类整理 教学目标：1、学生经历简单的收集、整理和数据分析的过程，会用画“√”的方法或其他符号记录数据，会按不同标准分类整理数据，能根据统计结果提出或回答一些简单的实际问题，体验匪类结果在不同分类标准下的多样性。

3.1 分类与整理 导学案 学习目标 1.学会分类的方法。 2.能选择一定的标准对物体进行分类，并对分的物体进行简单的统计。 重点：引导从生活中发现一些分类方法，得出一些分类规律。 难点：体验分类标准多

按不同标准分类整理数据  教学目标：  1、使学生联系现实生活的场景，经历简单的分类收集、整理数据的过程，初步学会按不同标准分类，能用自己的方法记录、表示数据，初步体验记录、整理、分析数据的方法，能对数据整理的结果进行简单的分析。