人教版三年级下册数学 第1单元 认识东、南、西、北(1) 教案
教学反思: 通过这节课的学习,学生积累了有关位置知识的感性经验,能通过一些条件确定物体的位置。本节课是这个单元的第一课,喜欢并学好这节课知识十分重要。在解决确定物体的位置这个问题的过程中,当出现学生在描述物体
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教学反思: 通过这节课的学习,学生积累了有关位置知识的感性经验,能通过一些条件确定物体的位置。本节课是这个单元的第一课,喜欢并学好这节课知识十分重要。在解决确定物体的位置这个问题的过程中,当出现学生在描述物体
1 古诗词三首(精读课文)教学目标 1. 认识“杂、篱”等 6 个生字,会写“杂、稀”等 14 个生字。2. 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。3. 抓住关键词语,理解诗词意思,体会作者表达的思想感情;想象画面,感受乡村宁静安逸生活的美好。4. 学习作者运用动静结合的方法写景抒情。教学重点教学难点抓住关键词语,理解诗词意思,体会作者表达的思想感情。学
第2课时 搭配(2)教学导航:【教学内容】搭配(2)(教材第102页及相关习题)。【教学目标】1.学生通过动手操作、观察分析,掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法;培养学生的观察、分析能力,养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。2.让学生经历从众多表示组合的方法中,体验数学方法的多样化和最优化。3.体验生活中处处有数学知识,培养学数学、用数学的兴趣。【重点难点】有序地找
第_二 章(单元)节 5 课时 课题 除法 设计者 课标分析 知识技能 1.经历从日常生活中抽象出数的过程,体会四则运算的意义,掌握必要的运算技能,能准确进行运算。 数学思考 1.在观察、操作等活动中,能提出一些简单的猜想。
第_二 章(单元)节 4 课时 课题 除法 设计者 课标分析 知识技能 1.经历从日常生活中抽象出数的过程,体会四则运算的意义,掌握必要的运算技能,能准确进行运算。 数学思考 1.在观察、操作等活动中,能提出一些简单的猜想。
比较大小第一课时教学目标:1.使学生理解和掌握100以内数的大小的比较方法,并会熟练比较。2.经历从具体形象到抽象比较的过程,得出比较100以内数的大小的一般方法。3.让学生在游戏中体验学习数学的快乐。教学重点:得出比较的方法,会比较100以内数的大小教学难点:发现并小结出比较的方法教学过程:一、复习。1.读出下列各数。35 76 89 90 96
第4课时 简单时间的计算教学导航:【教学内容】24时计时法(教材第84页及相关习题)【教学目标】1.结合生活实际,自主探究计算经过时间的算法,能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2.进一步感知和体验时间,逐步建立时间观念。3.进一步了解数学在现实生活中的应用,增强学习数学的兴趣和信心,进一步培养独立思考的习惯。【重点难点】根据具体情况灵活计算经过时间。教学过程:【复习导入
第3课时 连减的简便计算教学内容:教材第21页的内容及练习六第1题有关题目和第3题。教学目标:1.理解并掌握连减试题的简便算法,并能正确进行计算。2.培养学生灵活计算的能力,发散学生的思维。3.渗透“从特殊到一般,从一般到特殊”的数学思想。教学重点:正确理解减法的运算性质。教学难点:应用减法的性质,灵活、熟练地进行计算。教学准备:多媒体课件。教学过程学生活动(二次备课)
第9课时 练习课复习内容:练习八第4~8题及思考题。复习目标:1.通过复习,形成知识网络,加深对运算定律、运算性质的理解,并能进行简便计算。2.培养学生根据实际情况,灵活选择算法解决简单的实际问题的能力。3.开拓思维,培养良好的合作意识和探究意识。教学重点:运用运算定律准确、熟练进行简便运算。教学难点:灵活选择合理的方法进行简便计算。教学准备:多媒体课件。教学过程学生活动
练习六第6~8题。 学生回忆所学过的知识点,回答问题。 板书设计 练习课 教学反思 成功之处:通过各种方式的引导,学生能把实际问题中的各种条件转化成数学条件,从而找到解决问题的关键。 不足之处:内容量较大
2020人教统编版四年级下册教案 第一单元 同伴与交往 1. 我们的好朋友…………………………………………………2课时 2. 说话要算数……………………………………………………2课时 3. 当冲突发
2020人教统编版四年级下册教案 第二单元 做聪明的消费者 4. 买东西的学问………………………………………………2课时 5. 合理消费……………………………………………………2课时 6. 有多少浪
第6课时 乘法分配律教学内容:教材第26页的内容以及练习七第4、5题。教学目标:1.理解并掌握乘法分配律的意义。2.引导学生在探索的过程中,自主发现乘法分配律,并能用字母表示,渗透由特殊到一般,再由一般到特殊的探究方法。3.让学生自主探究发现规律,获得成功,从而体验获得知识的快乐,提高学生学习的兴趣。教学重点:自主发现乘法分配律,并能用字母表示。教学难点:自主发现乘法分配律,并能用
4* 三月桃花水(略读课文)教学目标 1. 认识本课 2 个生字,读准多音字“和”,理解生字组成的词语。2. 体会语言的优美,读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。学习运用排比、比喻、拟人等修辞手法。3. 抓住优美的语言,理解课文内容,了解“桃花水”的特点,感受春天的美景和勃勃生机,激起学生对大自然的热爱之情。教学重点教学难点体会语言的优美,读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
口语交际 朋友相处的秘诀 教学目标 1. 交流和朋友相处的方法。2. 根据讨论的目的,记录重要信息。3. 分类整理小组意见,有条理地汇报。教学重点教学难点交流并讨论重要信息。整理汇报与朋友相处的方法。教学课时 1课时教具准备荣德基小学课件资源教学过程一导入新课导入类型:谈话导入。教师口述:我们都有自己的朋友:新朋友、老朋友。和朋友相处
口语交际长大以后做什么教学目标1. 能把自己长大后想做什么说清楚,并简单说明理由。教学重点教学难点2. 能听明白其他同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。能把自己长大后想做什么说清楚,并简单说明理由。能听明白其他同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。教学课时1 课时教具准备荣德基小学课件资源教学过程一导入新课导入类型:图片导入。(出示课件:与各种职业
人教版三年级数学下册 第7单元 小数的初步认识 第1 课时 认识小数 1.结合具体情境认识小数。会读写小数。 2.知道十分之几可以用一位小数表示。 3.密切数学与生活的联系,激发学生的学习兴趣。 重
“1351”课改集体备课教案 学段:高段 学科:数学 ( 六)年级下册 课题 圆锥(练习课) 主备人 授课教师 备课组 成员 课型 练习课 课时 1课时 授课时间 教学内容 教材P35-36练习六第4、5、7-11题
第1课时 年、月、日的认识教学导航:【教学内容】年、月、日(教材第76~78页及相关习题)。【教学目标】1.使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道一年有365天或366天,一年有12个月,包括大月、小月;二月份有的是28天,有的是29天。2.培养学生珍惜时间的良好习惯。【教学准备】教学课件、2016年年历卡一人一张教学过程:【情景导入】1.师:播放视频。2
在教师组织下解决问题。 阅读题目后,小组内讨论解题思路。 教学反思 成功之处:本节课是有关圆锥知识的练习课,教学内容练习方式多种多样,促进学生综合运用知识能力的提升。 不足之处:学生对圆锥的立体空间认识还是不太深刻,没有在